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【中文期刊】 范雯卉 张淑华 《中国健康心理学杂志》 2024年32卷7期 1065-1071页ISTIC
【摘要】 目的:探究医科类大学生亲密恐惧的异质性,探讨依恋类型、自尊水平、亲密恐惧以及抑郁之间的关系.方法:采用依恋类型—关系问卷、自尊量表、亲密恐惧成分量表、简版流调中心抑郁量表,对辽宁省某医科类高校1092名在校大学生进行调查,运用潜在剖面分析的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐嘉 谢宝国 《心理学探新》 2024年44卷4期 333-340页
【摘要】 目前人们对于职业使命感的前因及产生机制还知之甚少,基于社会认同理论,考察了意义建构对职业使命感的影响及内在机制.通过对554名医科大学生3轮追踪数据进行分析,结果表明:(1)意义建构对职业使命感具有显著正向影响;(2)在控制了职业义务感中介...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胥昕延 尚宜俊 等 《中国高等医学教育》 2024年3期 52-54页
【摘要】 目的:调查医科高校学生时间管理倾向与主观幸福感、学业成绩的关系及其影响因素.方法:采取方便抽样对某医科大学170名学生进行问卷调查,应用 自编一般问卷、青少年时间管理倾向量表、总体幸福感量表评估学生的时间管理倾向和主观幸福感.结果:医科高校...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 严振涛 岳姚辛 等 《中国高等医学教育》 2024年3期 27-29页
【摘要】 目的:探讨家庭教育视角下医科大学生能力发展中人际交往、环境适应和自我约束3个维度特点.方法:向新乡医学院1000名在校大学生随机发放调查问卷,运用SPSS 25.0软件进行独立样本检验、相关分析、回归分析等.结果:能力发展中自我约束维度评分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭今心 张树永 等 《大学化学》 2023年38卷3期 191-196页
【摘要】 "新医科"建设为医学院校人才培养模式改革带来了新的机遇和挑战.大学化学是高等医学院校重要的基础课,在新医科人才培养中发挥基础性作用.针对当前大学化学教学存在的问题,聚焦新医科背景下医学生的培养目标,从教育理念、课程内容、教学模式、评价体系四...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 鲁丹 肖燕 等 《教育教学论坛》 2023年25期 18-21页
【摘要】 新医科要求在医学生培养过程中融入世界医学发展的前沿成果,融合创新理念,也要求在协同研发等方面寻求更大突破,因此,通过探索多学科交叉融合推进和创新医学人才培养成为必然趋势.以昆明医科大学外语部参加"5分钟科研英语演讲"比赛的学生为调查对象,通...
- 概要：
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【中文期刊】 廖陆升 宗子傲 等 《现代职业教育》 2023年4期 69-72页
【摘要】 培养具有科研能力和创新能力的高素质人才,是当前各高校教育工作的核心内容之一,也是我国到2035年基本实现中国特色社会主义现代化和2050年全面建成社会主义现代化强国的重要保证之一.以右江民族医学院医学检验学院为例,开展科教融合主导大学生科研...
- 概要：
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【中文期刊】 杜靖 王丽凤 等 《中国高等医学教育》 2023年1期 23-24页
【摘要】 目的:调查医学类大学生人际关系现状及特点.方法:采用大学生人际交往能力量表对护理学、临床医学、卫生事业管理、医学检验技术和预防医学专业全日制本科大学生2210人展开调查.结果:人际交往能力得分一年级＞四/五年级＞二年级＞三年级,其中"自我表...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁楠 张晓 《实验室研究与探索》 2022年41卷3期 161-164页
【摘要】 实施大学生创新教育是国家创新驱动的发展战略内容之一.结合我校大学生自身特色,以跨学科学习、解决真实问题以及发展创新思维为总体目标,构建以STEP为核心的大学生创新教育理念.以大学生创新实验协会为主体的管理机制、网络药理学为主干课程的大学生创...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王一男 杨冬芝 等 《继续医学教育》 2022年36卷5期 9-12页
【摘要】 创新型人才的培养关系到高等教育质量的全面提高,为促进提升大学生创新能力,有必要加快创新环境和创新评价体系的建设,完善大学生创新能力提升的各个环节.学术评价对于引导和培养高校创新型人才意义重大,然而当下出现的唯文凭、唯升学、唯论文、唯帽子、唯...
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