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【中文期刊】 周秀琼 《高教论坛》 2018年2期 38-41页
【摘要】 课程设置是实现人才培养目标的关键手段,是教学内容的主要体现.泰勒原理对课程与教学具有重大的现实指导意义.在深入研究泰勒原理的四个基本问题的基础上,结合地方经济发展的需要以及学生的需求,对英语专业的课程目标确定、课程体系设置、课程发展、课程评...
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【中文期刊】 高晓婷 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2018年19卷1期 37-41页
【摘要】 以问卷与访谈的形式对一所医科大学的英语专业本科生导师制的实施现状展开调研,发现其导师制运行过程中存在学生自主性低、活动缺乏多样性、教师工作量不平衡等主要问题,提出举办学生小组竞赛、新增导师制入学教育与全员考评导师制度等改进方案.
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【中文期刊】 周秀琼 《科技资讯》 2016年14卷35期 218-219页
【摘要】 在经济全球化的时代,医学领域技术、学术的跨国交流也逐渐频繁和深入.在21世纪初,诸多医科院校为了满足社会发展的需求,逐渐开展了英语专业,借以培养特定的符合型人才.经历十余年的发展,已经形成了一定的模式,但其中仍旧存在一定的问题.该文从医学领...
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【中文期刊】 李晓微 许丹凌 等 《继续医学教育》 2015年1期 41-43页
【摘要】 课程设置是医学院校英语培养复合型医学英语人才的基础和要素。从ESP（专门用途英语）角度，对医学院校英语课程设置进行探讨。
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【中文期刊】 贾皓 余小平 等 《科技创新导报》 2012年32期 179-179页
【摘要】 2001年,我国教育部教高[2001]4号文件就提出,根据社会发展需要提高高等学校学生英语素质的要求,目的是促进我国本科生参与国际竞争、交流与合作的能力。但就目前现状看,我国普通高等医学院校大多数学生公共英语水平一般,专业英语水平较差。该文...
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【中文期刊】 杨植 甄葭 《中国中医药现代远程教育》 2010年08卷16期 57-59页
【摘要】 课程设置是医科院校英语专业培养复合型医学英语人才的基础和要素.本文通过问卷调查,从ESP(专门用途英语)角度,对医科院校英语专业课程设置进行探讨.
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【中文期刊】 张晓伟 张虹然 等 《校园英语（中旬）》 2015年5期 47-48页
【摘要】 如何提高大学生的英语综合应用能力一直是制约高等学校英语教学发展的一个瓶颈。很多研究和论文也在试图解决当今大学生在英语综合应用能力方面“眼高手低”的问题。本研究专门针对高等医科院校药学专业学生，通过分析药学专业的学生基础，以期制定形式多样的训...
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【中文期刊】 程蕾 袁悦纳 等 《中国高等医学教育》 2025年5期 31-32,35页
【摘要】 目的:探究护理本科生专业英语学习动机现状并分析其教学启示.方法:选取广州某医科大学2016级、2017级护理专业双语班学生为研究对象,以Gardner的动机量表为基础,编制护理专业英语学习动机问卷,并自编学习看法问卷进行调查.结果:护理本科...
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【中文期刊】 陈斌敏 郑炯琳 等 《中国高等医学教育》 2022年7期 32-33页
【摘要】 疫情时期,国家医疗卫生事业的发展亟需英语能力过硬的国际化医学人才,因此英语辅修专业符合教育部大力发展辅修专业的提倡.涉医专业的英语辅修专业人才培养体系构建一方面可基于对国内医科院校开设英语辅修专业情况的调研,另一方面基于对用人单位和涉医专业...
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【中文期刊】 汪文 雷蕾 等 《医学与社会》 2006年19卷11期 25-27页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 医科院校学生在学完<大学英语>一至四级之后,将进行医学英语的学习,使他们能够以此为工具获取医学专业所需信息.与英语的"共核"相比,医学英语没有自己的语音系统、语法系统,但在词汇、语法、文体、篇章方面也有其自身的一些特点.笔者结合我院使...
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