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【中文期刊】 章浩然 《中国继续医学教育》 2022年14卷23期 156-160页
【摘要】 目的 浅析戴明环循环方法PDCA(P—plan,计划;D—do,执行;C—check,检查;A—act,处理)在改进医院教学质量管理中的应用.方法 2020年1—12月间皖南医学院第一附属医院实施PDCA循环方法进行医院管理学教学,纳入39...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚园 史穆然 等 《长春中医药大学学报》 2017年33卷2期 320-322页ISTIC
【摘要】 目的 本研究立足于《医院管理学》 的课程设计和教学效果评价,为进一步提高课程教学质量提供依据.方法 选取北京中医药大学2012级公共事业管理专业的61名学生为调查对象,采用问卷调查的方法,分析其对《医院管理学》的教学内容、课程设计的评价及教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓猛 许苹 等 《解放军医院管理杂志》 2014年5期 476-477页ISTIC
【摘要】 通过分析案例教学法的自身特点，论述实施案例教学法在军队医院管理教学中的意义，并提出案例教学法的组织方法，总结其中存在的问题。实践证明，在医院管理学教学过程中应用案例教学法，提高学员分析和解决问题的能力，激发学员的主观能动性，培养其创新思维能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李军 王志伟 等 《医学教育研究与实践》 2018年26卷4期 548-551页
【摘要】 目的 评价“翻转课堂”在《医院管理学》教学中的实施效果,为其应用和推广寻找数据支持.方法 问卷调查法为主的综合研究方法.结果 “翻转课堂”实施后对《医院管理学》相关章节的学习成效具有促进作用(P＜0.001).结论 “翻转课堂”在《医院管理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁陶 戴志鑫 等 《解放军医院管理杂志》 2012年19卷3期 297-298页ISTIC
【摘要】 医院管理学是一门建立在临床医学、信息学等多门学科上的综合性学科,也是一门应用型学科,学员的主观能动性在医院管理学实践运用中起关键作用.传统的教学模式存在诸多弊端已经不能适应该学科的教学要求.本文探索应用“亲验式”教学模式,以提高教学质量和效...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江流芳 《卫生软科学》 2011年25卷10期 701-702页ISTIC
【摘要】 [目的]比较两种实践课教学模式下医院管理学的教学效果.[方法]随机选取苏州卫生职业技术学院2007级卫生财会专业和卫生信息管理专业3个班中168名学生作为研究样本,并随机化分为案例组和传统组,采用问卷调查形式评估教学效果.[结果]不同实践课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 先德强 刘博 等 《中国医药导报》 2008年5卷1期 92-93页ISTICCA
【摘要】 医院管理学是运用现代管理学的原理、方法,从医疗机构宏观和微观的角度,研究医院运行过程中的现象及其规律,运用管理理论和方法,对人、财、物、信息、时间等资源进行计划、组织、协调、控制,充分发挥整体运行功能,以期达到提高医院医疗服务质量和医院运营...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑寒星 《卫生职业教育》 2017年35卷15期 64-65页
【摘要】 医院管理学属于管理学的一门分支学科,理论知识多,实践少,采用传统教学方法,学生学习积极性低、理解和掌握难度大.可将生活中与医院管理相关的案例引入课堂,通过案例讨论与分析,使枯燥乏味的知识变得生动有趣,加深学生对所学理论知识的理解,激发学习兴...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚园 王志伟 等 《中医教育》 2016年35卷4期 54-56页
【摘要】 医院管理学是管理学的一个分支,也是一门应用学科,具有应用性和实践性强的特点,在讲授过程中,需要增加实践环节,调动学生学习积极性.本课程在教学过程中,将精心编辑的案例(文字案例、图片案例、视频案例)与讨论法相结合,同时引入角色扮演法、“微服私...
- 概要：
- 方法：
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