换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 37
- 4
- 2
- 1
- 6
- 5
- 4
- 4
- 3
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 刘翔 曾慰 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 166-170页
【摘要】 随着中国人口老龄化和慢性病的高发,预防医学教育变得日益重要.以湖南省老年人糖尿病预防教育的"医教协同"模式为例,探讨了以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在慢性病预防教育中的应用及其成效.文章重点分析...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁淑琴 《中国继续医学教育》 2024年16卷14期 128-131页
【摘要】 目的 探索协同联合教学在麻醉护理学教学中的应用效果.方法 选取2021年1月—2022年1月广州中医药大学第一附属医院麻醉科的40名护理专业实习生(以下简称"护生")作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组20名.对照组给予常...
【关键词】 协同联合教学；麻醉护理教学；以问题为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 余琪琪 蒋代丽 《卫生职业教育》 2024年42卷18期 45-48页
【摘要】 以临床课题为导向,探讨医教协同背景下任务驱动教学法对针灸专业型硕士研究生科研能力的培养效果.结果表明,任务驱动教学法可有效提升针灸专业型硕士研究生的科研能力与素养,提高论文撰写能力,激发其学习兴趣,增强师生互动交流,学生满意度高,此研究结果...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田华 曾锦辉 等 《中国高等医学教育》 2024年10期 3-4页
【摘要】 目的:观察医教协同及临床思维可视化教学法对医学本科生临床思维能力的影响.方法:选择临床医学专业本科生进行授课,试验组采用临床思维可视化教学模式,对照组采用传统教学模式,进行随堂测验,并在教学前后完成两次问卷调查.结果:试验组学生案例分析型题...
【关键词】 医教协同；临床医生岗位胜任力；临床思维可视化教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 雷晓露 柳兴凤 等 《继续医学教育》 2023年37卷4期 33-36页
【摘要】 如何提升医学生科研创新精神、科研创新能力、科研创新意识,为建设创新型国家储备人才,是目前我国高等医学教育面临的重要问题.机能学实验是基础医学实验的重要组成部分,通过本次教学改革在机能学实验课程中开展研教协同结合以问题为基础的教学法(prob...
【关键词】 研教协同模式；以问题为基础的教学法；机能学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵景明 《科技资讯》 2022年20卷6期 153-156页
【摘要】 目的 讨论医教协同背景下中医硕士专业学位研究生住院医师规范化培训中PBL教学法改良应用效果研究.方法 随机选取2020年9月至2021年8月期间肛肠科中医专业硕士研究生学历的住院医师进行专业性技术培训人员72名,根据采取的不同的教学方法分组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 柳兴凤 谢卓 等 《中国现代医生》 2020年58卷32期 152-155页
【摘要】 生理心理学是研究心理活动和行为的生理机制,旨在以脑内的生理学事件解释心理现象的一门学科,是应用心理学专业的基础课程.针对生理心理学课程的特点,本文从该课程的教学内容和教学方法 等方面探讨该课程的教学改革,通过充分挖掘教学资源,建立教学资料文...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁娟 吕颖 《现代职业教育》 2020年4期 122-123页
【摘要】 在国家深化医教协同,推进教育改革的背景下,江苏医药职业学院探索以市场需求为导向的医教协同护理人才培养模式.学生脱离校园在临床医院学习期间,由于临床基地党组织建设差异、学生党组织关系归属不明、学生重视专业实践忽略政治学习、培养区域分散等原因,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚克林 《绍兴文理学院学报》 2019年39卷12期 86-89页
【摘要】 医学人文教育是医学教育的重要组成部分,关乎我国医学人才的能力和素质的培养,是医学模式转变、医患关系改善的重要举措.将医学人文教育融入临床医学学科的教学中已经成为医学人文教育未来主要的发展方向.本文结合绍兴文理学院医学人文教育的现状,以医学影...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田浩梅 沈菁 等 《湖南中医药大学学报》 2016年36卷12期 99-100页ISTICCA
【摘要】 目的：探讨协同教学法在针灸学课程教学中的教学效果。方法随机选取2012级中医专业6个班级，分为对照组和观察组（3个班级/组），一个学期后比较两组的课程总成绩与兴趣率。结果与对照组比较，采用协同教学法的观察组能明显改善学生的课程成绩以及提高学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
