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【中文期刊】 麻学锋 谭佳欣 《生态学报》 2025年45卷19期 9408-9418页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 分区管理是实现国家公园生态保护与旅游开发系统协同融通的重要途径,对推进区域生态文明建设与可持续发展具有重要意义.以南山国家公园为实证对象,综合运用熵权法、耦合协调度模型和马尔科夫链转移矩阵,分析2012-2022年生态系统健康与旅游资源开发...
- 概要：
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【中文期刊】 鲁桂琴 玄兆强 等 《山东畜牧兽医》 2025年46卷4期 90-93页
【摘要】 本文通过系统梳理政行校企共建产业学院的理论基础,对潍坊工商职业学院食品产业学院的建设进行系统的调研,分析产业学院建设实践中存在的问题,并对产业学院成立的出发点和落脚点进行分析,从"政、行、校、企"等视角出发,落实"产业、教学、科研、创新创业...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 郭鹤 刘宁 等 《中国当代医药》 2024年31卷32期 141-145页CA
【摘要】 目前,我国老年护理专业人才供给严重不足、校企对接培养不够深入.社会短期培训入岗不能满足老年人专业化护理服务需求等问题日益凸显,我国老年护理服务质量有待进一步提升.职业院校是培养老年护理专业技术技能人才的重要基地,职业院校需要院校针对国家养老...
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【中文期刊】 贾小莹 郭磊 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷20期 174-177页
【摘要】 护理专业的本质决定了其必备的人文内涵,护生不仅要有精湛的专业技能,更要具备良好的职业素养和高尚的道德情操,将"课程思政"融入护理专业教育有助于培养德才兼备的护理人才.《内科护理学》是护理专业核心课程,在《内科护理学》课程教学中加强思政教育,...
- 概要：
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【中文期刊】 包桉冰 黄桂成 等 《南京中医药大学学报（社会科学版）》 2018年19卷1期 64-66页
【摘要】 中医临床专业的教学需要结合中医特有发展规律,落脚点在于提高中医学术传承和临床诊疗能力.针对中医临床教学模式需要统筹解决培养路径、师承教育、协同肓人机制等方面的问题,提出“三融通”教学模式,即理论教学与临床实践相融通、院校教育与师承教育相融通...
- 概要：
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【中文期刊】 黄桂成 金桂兰 等 《中医教育》 2018年37卷3期 11-12,23页
【摘要】 15年来,为了全方位提升学生临床能力,我校从加强附属医院建设着手,确立了以医教协同育人机制为核心,以中医学术特点和人才成长规律为指导,临床真实情境体验为主体,中医思维、传承和诊治能力培养为导向的总体改革思路,构建了"三融通"中医临床教学体系...
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【中文期刊】 罗东 《岳阳职业技术学院学报》 2023年38卷3期 12-15页
【摘要】 职业教育的目标是培养适应社会需要的创新型高素质技术技能人才.深化职业教育改革,必须明确教育类型定位,优化职业教育体系;强化职普融通,推动职普教育协同发展;强化产教融合,实现校企合作育人;强化科教融汇,促进科研成果转化.
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【中文期刊】 郑慧萍 《科教导刊（电子版）》 2023年11期 231-233页
【摘要】 "书证融通"是院校和培训评价组织协同,融通职业教育学历证书与职业技能等级证书的专业人才培训制度.该研究在"1+X母婴护理培训"项目基础上,通过课程融合、教师融合、教法融合、评价融合等措施,达成卫生类专业人才和职业技能人才融通培养的目标,取得...
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【中文期刊】 谢胜 刘园园 等 《广西科学》 2022年29卷6期 1021-1025页
【摘要】 基于中西医协同发展中存在的传统"单一病机"分型辨证难以全面触及危急重症复合病机的现状,探究其复合病机下的治疗法则和组方用药显得十分关键和重要.广西中医药大学第一附属医院谢胜教授团队基于中医学整体、恒动、燮理调和与三因制宜的辨证观,提出通过"...
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【会议论文】郝节梅 中华医学会第二十四次全国医学信息学术会议 2018年
【摘要】 作为医院图书情报怎么样在新业态、新服务、新方向中发挥图情人的意义，提出了新挑战。将围绕“一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平”理念下展、利于万方医学有效应对大数据情报困境，展开融通创新和协同服务。
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