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【中文期刊】 方岚 刘苇琳 《心理研究》 2021年14卷1期 37-43页
【摘要】 韵律敏感性是对语言的持续性、强度、音高和停顿等超音段信息的感知能力.作为影响儿童阅读能力发展的重要元语言因素,韵律敏感性成为研究的焦点.已有研究发现韵律敏感性影响儿童的母语单词认读和母语阅读理解,同时通过跨语言迁移影响二语的单词再认和阅读理...
- 概要：
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【中文期刊】 白丽茹 《心理学探新》 2010年30卷6期 27-31页
【摘要】 该研究旨在验证汉语阅读过程也包含单词识别能力和语言理解能力两个潜在的独立成分,且二者之间存在显著相关,进而从理论上为采用"成分模型"实施汉语阅读障碍检测及亚类型鉴定提供实证支持,同时也为教育工作者和实践者针对儿童阅读成分缺陷采取干预补救策略...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈姝 姚健 等 《四川教育学院学报》 2007年23卷4期 63-64页
【摘要】 英文报刊阅读对于大学英语单词学习起着独特的作用.本文以英文《二十一世纪》报为例,具体分析报刊阅读对于扩大词汇量和巩固单词记忆的作用,以期对大学生英语单词学习提供一种新的学习模式.
- 概要：
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【中文期刊】 刘梦连 江紫薇 等 《中国心理卫生杂志》 2016年30卷10期 798-800页ISTICPKUCSCD
【摘要】 阅读流畅性是读者自然、轻松地阅读时,具有一定程度的解码准确性和阅读速度[1].阅读流畅性会受到切分方式和切分间距的影响.拼音文字的研究发现删除英语文本中词边界信息会阻碍正常读者的阅读流畅性[2].切分间距的改变也会影响阅读流畅性,有研究发现...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 牟君 谢鹏 等 《中南大学学报（医学版）》 2006年31卷5期 759-762页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:利用功能磁共振成像(fMRI)探讨以尼泊尔语为母语,以英语和汉语为第二语言的尼泊尔人,进行三语阅读联想时,大脑激活区域的差异.方法:采用血氧水平依赖法(BOLD)组块设计,检测6名健康三语尼泊尔人,接受汉语单词、英语单词和尼泊尔语单词...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘颖 邓小平 等 《心理与行为研究》 2019年17卷2期 229-239页
【摘要】 运用元分析的方法对中国学生英语语音意识与英语阅读成绩之间的关系进行探讨.经筛选,共有53项英语语音意识与英语阅读成绩的相关研究符合本研究元分析标准(n=4576).结果表明:(1)中国学生英语语音意识与英语阅读成绩呈正向中等相关r=0.36...
- 概要：
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【中文期刊】 黄钰凌 张琳琳 《青春期健康》 2019年22期 20-21页
【摘要】 不待扬鞭自奋蹄"你要明白,比你起点高、比你聪明的人,却依然比你努力,你要做的不是一个人在角落里为自己感到悲伤,而是要不甘落后,甚至做到更好!"与很多刚升入大学还很迷茫的学生不同,黄鹭从大一入学,便有了清晰的短期目标——认真学习并通过英语四、...
- 概要：
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【中文期刊】 高聃 贾胜洲 等 《教育生物学杂志》 2018年6卷4期 213-220页
【摘要】 神经元再利用假说是指新的文化功能侵入原有的功能皮质区域后,会形成和所获得的新文化功能相接近的神经元回路,但这并不会导致此区域的原有功能消失,而是弱化了原有的功能,文化的习得会受到原有脑结构的限制.视觉词形区(visual word form...
- 概要：
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【中文期刊】 张偌瑜 王培 等 《药学实践杂志》 2010年28卷5期 393-395页ISTIC
【摘要】 目的 大力推行药理学的双语教学,努力提高学生的专业英语水平.方法 加强大学生专业课前英语听说能力的训练;对课程内容选择性地进行双语教学,基本知识点用中文讲解,同时教给专业名词的英语单词;还可利用考试、PBL教学、课外英语阅读等环节进一步提高...
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【中文期刊】 洪班信 《中国医刊》 2008年43卷5期 78-80页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 阅读的目的是要获取信息,能否正确把握句中单词的词义是决定能否达到正确理解文章的关键.由于英语词的多义现象十分突出,形成阅读过程中的一大障碍,往往因词义选择不当而导致理解的偏差甚至错误.
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