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【中文期刊】 程寿峰 秦旭 等 《中国高等医学教育》 2024年6期 81-82页
【摘要】 目的:探讨线上线下混合式教学模式在卫生分析化学实验教学中的应用效果.方法:选取贵州医科大学卫生检验与检疫专业本科生作为教学对象,分为两组.2018级、2019级作为试验组,应用线上线下混合式教学模式;2017级作为对照组,应用传统教学法.分...
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【中文期刊】 杨瑞英 刘利娥 等 《教育教学论坛》 2022年18期 49-52页
【摘要】 为培养创新型公共卫生与预防医学专业人才,对卫生化学实验教学进行了深层次的改革.教学团队秉承"科教融合、学术育人"的教学理念,结合学科内容与预防医学发展现状,实现交互式教学和线下实训、虚拟仿真混合式实验教学方法,发挥各教学资源的优势互补,夯实...
- 概要：
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【中文期刊】 郭建丽 张建萍 等 《中国高等医学教育》 2020年3期 124-125页
【摘要】 目的 :将建构主义教学模式与卫生化学实验教学结合并探讨其应用效果.方法 :选取本校2014级预防医学专业本科学生为研究对象,对照组采用传统讲授为主的教学模式,实验组采用建构主义教学模式,通过调查问卷和实验考核对教学改革效果进行评价.结果 :...
- 概要：
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【中文期刊】 张宪 句景雪 等 《教育教学论坛》 2020年12期 333-334页
【摘要】 文章通过对卫生检验与检疫专业分析化学实验教学实践,根据授课学生特点和实验教学过程中出现的若干实际问题,从实验教学内容的安排、实验操作安全和操作训练、学习主动性和课程考核制度等方面对分析化学实验教学进行了初步的探讨,提出了改进建议,以提高教学...
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【中文期刊】 刘青青 杨艳 等 《科学咨询》 2020年29期 32页
【摘要】 在预防医学专业的卫生化学实验教学中采用项目教学法方式进行教学研究.调查结果显示,项目教学法比传统教学法更有优势,可以有效提升学生的主动学习动力,显著提高学生的实践操作能力,切实培养学生的独立思考和解决问题的能力,达到了改善教学质量的目的.
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【中文期刊】 蔡楚璇 洪焕然 等 《卫生职业教育》 2020年38卷19期 99-101页
【摘要】 有机化学实验教学是卫生职业教育的重要环节,而其存在的问题不利于培养新时代社会需要的人才.为此,我们打造绿色环保实验室,维护师生身心健康;采取以学生为中心的新型实验教学模式,发挥学生主体作用;构建实验课程新体系,实施多样化的实验模式;引进微课...
- 概要：
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【中文期刊】 丁萍 《长沙大学学报》 2019年33卷2期 115-118页
【摘要】 传统卫生化学实验教学模式的内在缺陷使学生很难理解掌握相关的知识与技能.翻转课堂教学模式的特点与优势为卫生化学实验教学改革向纵深发展提供了很好的思路,构建卫生化学实验教学的翻转课堂教学模式,需要遵循两个基本步骤和三个质量评价平台,同时还需结合...
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【中文期刊】 倪善红 茅力 等 《西部素质教育》 2019年5卷23期 180,182页
【摘要】 文章首先阐述了独立学院卫生化学实验教学现状,然后提出了独立学院卫生化学实验教学策略,包括注重过程控制、借助微视频教学延伸课堂、充分利用系部实训室、应用虚拟仿真平台、灵活运用基于PBL的翻转课堂模式.
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【中文期刊】 刘利娥 玉崧成 等 《继续医学教育》 2018年32卷9期 56-58页
【摘要】 目的 调整优化卫生化学实验教学内容及教学模式,提高预防医学专业本科生分析问题和解决实际问题的能力.方法 减少或合并传统实验教学中的验证性实验、增加仪器检定、综合性及综合设计性实验,构建"验证型-综合型-综合设计型"层层递进的多样化教学模式,...
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【中文期刊】 唐礼庆 陈燕 等 《承德医学院学报》 2017年34卷3期 259-261页
【摘要】 卫生化学是预防医学专业学生必修的专业基础课,是以预防医学需求为前提,应用分析化学为手段和技术来研究预防医学领域与健康相关的化学物质的质、量和变化的学科[1].它既有化学本色,又有医学特色,属于实践性、应用性较强的学科,为预防医学相关学科如营...
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