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【中文期刊】 蒲杨 朱斯丽 等 《卫生职业教育》 2025年43卷12期 110-113页
【摘要】 目的 了解目前重庆高校对突发公共卫生事件应急管理人才的培养及突发公共卫生事件管理课程设置的现状,并提出应对措施.方法 采用问卷调查法,以来自重庆地区医学院校的学生和医务人员为调查对象.结果 本研究纳入医学及相关专业学生174人,医务人员33...
- 概要：
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【中文期刊】 胡安霞 张一凡 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷6期 159-162页
【摘要】 针对当前《卫生事业管理学》"教"和"学"的失衡与分化的现状,为进一步创造有生命力和成长度的高质量课堂,研究从课程特点出发进行对分课堂教学实践,将教学过程分三阶段、五环节,具有较强的操作性和实践性,在"教"与"学"的权责对分中实现了统一,教师...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王兆旸 辛禹 等 《继续医学教育》 2024年38卷8期 14-18页
【摘要】 在互联网飞速发展的时代背景下,翻转课堂作为一种新兴的教学模式,能够起到促进学生知识内化、促使学生主动学习、激发学生学习兴趣等作用.为了锻炼学生的自主学习能力和创新思维,并提升其对课堂上所学知识的掌握程度,最终达到提高教学质量的目的,近年来翻...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王静 刘国琴 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷9期 21-26页
【摘要】 鉴古知今,学史明智,党中央历来高度重视"四史"教育工作.高校是开展"四史"教育的主阵地,专业课程也承担着立德树人的神圣使命.在专业课程的讲授过程中充分挖掘"四史"教育元素,把"四史"教育贯穿在专业课程的准备、实施和评价全过程,有利于确保"四...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕奕鹏 高翔 等 《中国卫生资源》 2023年26卷5期 595-599,605页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 对比预防医学卫生事业管理必修课设置,通过分析临床专业开设卫生事业管理课程现存问题和学生需求,为进一步优化教学内容和授课方式提供参考和依据.方法 针对某高校开设卫生事业管理课程的临床医学八年制和预防医学五年制2个专业学生开展问卷调查并进...
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【中文期刊】 王娜 高燕 等 《医学理论与实践》 2023年36卷9期 1609-1611页
【摘要】 目的:调查《卫生信息管理》课程现有实践教学环节的开展情况,展望未来如何更好地从产教融合角度开展教学实践.方法:采用文献复习法、问卷调查法和统计分析法,探讨学生对该课程的开设意愿、认可度及期望教学的内容等.结果:学生对实践课的开设兴趣浓厚,占...
- 概要：
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【中文期刊】 罗红叶 宋雅雯 等 《经济师》 2023年8期 207-209页
【摘要】 调查卫生事业管理专业的课程体系,以期提供优化策略,更好地满足社会和学生需求.采用专家访谈和问卷调查的方法,收集了广西医科大学 20 位专家和 30 位卫生事业管理在职干部的意见,评估了不同课程模块的重要性,并计算了各课程模块的课时数分布.结...
【关键词】 医科院校；卫生事业管理本科专业；课程体系；
- 概要：
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【中文期刊】 陈乃源 黄东萍 等 《西部素质教育》 2023年9卷7期 66-69页
【摘要】 文章以广西医科大学公共卫生学院为例,首先阐述了卫生检验与检疫专业"实验室安全与管理"课程思政教学的重要性,然后论述了卫生检验与检疫专业"实验室安全与管理"课程思政教学路径,包括贯彻课程思政教学理念、明确课程思政教学目标、整合课程思政教学内容...
【关键词】 课程思政；"实验室安全与管理"课程；卫生检验与检疫专业；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 汤晶晶 张安 《中医教育》 2023年42卷6期 53-58页
【摘要】 基于迪·芬克教授"创造有意义的学习经历"理论,运用"有意义的学习分类法"和"以学习为中心"的综合性课程设计方法,指导课程思政融入卫生事业管理专业课程教学.在重构"问题教学法+混合式教学"模式开展教学的基础上,通过调查学生对教学效果的感知和评...
【关键词】 创造有意义的学习经历；课程思政；卫生事业管理；
- 概要：
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【中文期刊】 张诗楠 薛文静 等 《中国高等医学教育》 2023年1期 60-61页
【摘要】 采用准实验研究设计,通过对某医学院校卫生服务管理课程改革前后学生问卷调查,探讨后疫情时代该课程改革的方向和路径.结果表明,改革前后学生在课程内容设置、教学方式、教学条件及成绩考核方面的评价差异具有统计学意义.后疫情时代,需根据社会需求调整课...
- 概要：
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