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【中文期刊】 罗艳侠 孙雪芙 等 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷1期 61-65页ISTIC
【摘要】 针对当下卫生统计学课程面临的教学瓶颈，对SPOC混合教学的可行性进行剖析。深度分析了传统课堂教学与单纯网络教学的局限性，以及SPOC混合教学的优势。从教学准备、教学开展、教学评价三方面探索了卫生统计学课程SPOC混合教学的构建。根据每名学生...
【关键词】 卫生统计学；小规模限制性在线课程；混合教学；
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【中文期刊】 贺婧 朱燕萍 等 《中华医学教育杂志》 2015年35卷1期 135-139页ISTIC
【摘要】 目的 评价和探讨医学研究生医学统计学课程改革的效果.方法 自编调查问卷,在医学统计学课程教学改革前后分别对北京大学公共卫生学院全部在读研究生进行问卷调查.结果 教学改革后,医学统计类课程设置趋于合理,还需要更加侧重医学统计方法在公共卫生的实...
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【中文期刊】 胡启权 《中国学校卫生》 2019年40卷1期 83-85页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨不同强度体育锻炼对提升高校学生心理健康和心理韧性的效果,为大学生体育教学改革提供相关研究资料.方法 按照整群抽样的原则,选取武汉职业技术学院1 546名大一学生作为研究对象,利用SCL-90自评量表和青少年心理韧性量表进行调查.将...
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【中文期刊】 张燕会 苏新勇 《中国学校卫生》 2019年40卷7期 1094-1096页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 研究大学生抑郁认知易感者对于负性情绪刺激的注意特征,为建立新的心理健康干预方式提供参考.方法 采用方便抽样的方法,选取某医学院某选修课程的大学生644名为被试,发放认知方式问卷(Cognitive Style Questionnair...
- 概要：
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【中文期刊】 朱雪丽 赛雪莹 等 《中国学校卫生》 2019年40卷5期 781-783页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 了解河南省中小学生日间过度嗜睡现状,为中小学校课程设置及睡眠健康提供依据.方法 2016年1-6月,采用随机整群抽样方法抽取河南省5 732名9～15岁中小学生,完成日间过度嗜睡问卷(Pediatric Daytime Sleepin...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘红艳 史耀疆 《中国学校卫生》 2018年39卷4期 537-539页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 研究心理健康教育对转学初中生心理健康状况的效果,为制定具有针对性和可操作性的学校心理健康教育模式提供参考.方法 选取榆林市52所学校173名转学学生作为研究对象,随机分为干预组(92名)和对照组(81名).干预组参加心理健康教育,进行...
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【中文期刊】 彭小冬 侯万里 等 《中华疾病控制杂志》 2018年22卷4期 406-410页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 调查幼儿园教师手部卫生现状,并以依从性来评价手部卫生干预效果.方法 采取分层整群随机抽样,在深圳市两个区中抽取18家幼儿园,随机分成干预组(12家)和对照组(6家).干预措施主要有:发放洗手用品;启动活动;发放健康教育材料;健康教育课...
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【中文期刊】 赵珺瑜 陈惠英 等 《中华健康管理学杂志》 2018年12卷2期 121-128页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨基于治疗性生活方式改变的不同健康教育模式在血脂异常人群中实施的效果.方法 纳入福建省立医院2014年9月至2015年3月于门诊诊断为血脂异常的病例,采用简单随机分组法将患者随机分为4组,常规组提供门诊咨询服务;课程组参加6次健康教...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 叶周丰 王书梅 等 《中国学校卫生》 2018年39卷9期 1321-1323页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 了解中国高校公共卫生专业学生伤害预防课程的开设情况和相关信息,为公共卫生专业伤害预防课程的完善提供参考.方法 采用学生自填形式的问卷调查法,以学校为单位进行方便抽样,于2016年12月至2017年3月抽取来自华东、中南以及东北8所高校...
- 概要：
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【中文期刊】 王倩 袁悦 等 《现代预防医学》 2017年44卷16期 3069-3072页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 利用课程中心平台,在专业课学习中实施翻转课堂.方法 翻转课堂实施方案为:课前通过资料阅读、网上作业等预学习;课堂测试、作业评讲拓展知识;课后线上分组讨论和教学评价.通过分析比较分别经过传统教学和翻转课堂教学的学生成绩,评价2种教学方式...
【关键词】 小规模限制性在线课程；实践；课程中心网站；
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