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【中文期刊】 张俊玲 付显华 等 《护理学杂志》 2012年27卷15期 71-72页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨高职护理专业开设《卫生职业防护》课程的方法与效果.方法 将2008级和2009级护生分为对照组(129人)和实验组(197人),两组前期教学内容与方法相同,实验组进行系统的《卫生职业防护》课程学习,对照组未开设《卫生职业防护》课程...
【中文期刊】 刘晓辉 潘玲 等 《护士进修杂志》 2017年32卷11期 1003-1005页 ISTIC
【摘要】 目的 分析169项卫生职业教育护理类教学改革研究立项课题.方法 采用自行设计的教学改革研究立项课题评价指标对169项立项课题进行评价,运用统计学处理立项课题各部分指标得分并进行分析.结果 教改立项课题的研究内容多集中在学科(课程)教学研究方...
【中文期刊】 罗晓清 徐承萍 等 《中国高等医学教育》 2019年2期 13-14页
【摘要】 产教融合,医教协同培养是高等卫生职业教育改革育人体制机制、创新培养模式的主要方向和有效路径.结合苏州卫生职业技术学院医教协同一体化培养高职卫生人才的探索和实践,提出了校院育人复合体的概念,从基本内涵、运行机制和内生发展机制等方面探讨了校院育...
【中文期刊】 曾武祈 龚海蓉 等 《中华护理教育》 2018年15卷8期 597-601页 CSCD
【摘要】 福建卫生职业技术学院联合南平市扶贫开发协会、南平市工商业联合会、南平市慈善总会以及福建瑞泉护理服务有限公司开展教育精准扶贫实践,签订《关于联合开办精准技术教育扶贫班的协议》,分别负责学生的教学管理、落实资助和就业安置.福建卫生职业技术学院通...
【中文期刊】 安涛 《卫生职业教育》 2018年36卷11期 24-26页
【摘要】 在卫生职业学校财务管理意识不强等情况下,从抓思想、抓学习、抓落实、抓效益、抓公开5方面着手,提高财务管理水平,促进卫生职业教育事业健康发展.
【中文期刊】 白勇 邹东晓 等 《中国美容医学》 2012年21卷10期 374-375页 ISTICCA
【摘要】 目的:研究两种药理学教学方法的相对优劣.方法:把学生分为A(用“可续的药理学教学法”,即“三问二总一讲述法”进行讲授)、B(用传统的“讲解-提问”讲授)两班,两班学生的生理和生化成绩没有明显差别说明分组无问题,对两班学生进行笔试、口试、问卷...
【中文期刊】 蔡晋 张晓玲 等 《中华医学教育杂志》 2011年31卷1期 34-37页 ISTIC
【摘要】 本文通过对2002年至2006年山西省中等卫生学校状况的调查,重点分析了山西省中等卫生职业教育发展中存在的主要问题,并提出了山西省中等卫生职业教育发展的建议,力争对促进山西省中等卫生职业教育发展有一定的参考意义.
【中文期刊】 毛春燕 刘军 《甘肃中医》 2008年21卷z1期 39-40页 ISTIC
【摘要】 本文针对中等卫生职业学校德育工作实效性偏低的现状,结合新时期中等卫生职业学校学生的实际状况,就构建德育工作体系,增强德育时代性、可行性和实效性进行了思考和实践.
【中文期刊】 濮丽萍 吴丽荣 等 《中华护理教育》 2017年14卷5期 330-333页 CSCD
【摘要】 苏州卫生职业技术学院借力职业教育改革转型之势,积极探索,创建中职—高职—本科护理人才衔接培养体系并进行教学实践,具体包括:搭建护理专业中职-高职-本科人才培养管理平台,形成“三自主、四共同、五衔接”现代卫生职教体系运行机制,建立一体化“三联...