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【中文期刊】 谷浩荣 贾春华 《世界科学技术-中医药现代化》 2011年13卷6期 1091-1094页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 应用认知语言学的原型范畴理论、概念隐喻理论研究中医病因学说中的“六淫”,发现“六淫”是6个“范畴”而非6个“实体”,是以自然界“六气”为原型形成的概念隐喻,是范畴化的结果,从“六气”到“六淫”是对语言的跨域应用.因此,理解中医六淫概念不能仅...
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【中文期刊】 鞠瑞艳 《科技信息》 2013年3期 250,252页
【摘要】 基于原型范畴理论和Goldberg的构式语法理论,本文对英语同源宾语结构进行探究,指出同源宾语结构是单及物构式中的非典型成员,传统上认为它独立于单及物构式的观点违背了语法结构的经济原则.
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【中文期刊】 任俊莲 《湖北第二师范学院学报》 2013年30卷9期 24-26页
【摘要】 基于原型范畴理论,多义词语义范畴构建的过程就是其原型义项依照辐射方式和连锁方式向其他义项延伸扩展的过程,而每一个义项的衍生都具有某种语义理据性.二语习得中,原型范畴理论,和理据性分析有助于学习者架构语义联系网,使所学词汇表征意象化和具体化,...
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【中文期刊】 喻蓉 李雪叶 《考试周刊》 2012年29期 81-82页
【摘要】 一词多义是语言的普遍现象,体现了人类对客观世界的范畴化和概念化的过程。本文从认知语言学的角度出发,运用原型范畴理论对英语一词多义现象进行了新的诠释,从而为多义词的教学提供了有益的启示。
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【中文期刊】 周玲 《快乐阅读(上旬刊)》 2012年2期 9页
【摘要】 学习语言最重要的是学习其基本单位词汇,如今大学生学习英语的一大障碍就是词汇的储备量不足.本文以认知语言学中的原型范畴理论为指导,指出在词汇教学过程中,要重视对词的原型意义的讲解,指引学生重视基本范畴词的学习,使学生能够清楚的认识到词的不同意...
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【中文期刊】 罗永胜 杨劲松 《广东医学院学报》 2008年26卷3期 345-347页
【摘要】 本文从认知视角出发,初步讨论了原型范畴理论在大学英语词汇教学中的应用,并尝试建立核心词汇和基本词义为基础的词汇教学模式.
- 概要：
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【摘要】 学习语言最重要的是学习其基本单位词汇,如今大学生学习英语的一大障碍就是词汇的储备量不足.本文以认知语言学中的原型范畴理论为指导,指出在词汇教学过程中,要重视对词的原型意义的讲解,指引学生重视基本范畴词的学习,使学生能够清楚的认识到词的不同意...
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【中文期刊】 钱秀娟 《阜阳职业技术学院学报》 2019年30卷4期 42-46页
【摘要】 英语普通-医学两栖词汇兼具普通义及医学义,普通义可引申为医学义,医学义也可扩展为普通义,原型范畴理论为识解其词义间的转换提供了新的视角.文章以The NEW Oxford English-Chinese Dictionary语料为来源,对两...
【关键词】 原型范畴理论； 英语普通-医学两栖词汇； 认知机制；
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【中文期刊】 高杨 《成都师范学院学报》 2016年32卷3期 65-74页
【摘要】 句法不是自治任意的,其与意义密不可分.以人类的认知思维和体验外界事物为基础的认知语言学理论,从原型范畴、认知隐喻、框架语义、自主/依存、界标和射体、图形/背景理论不同角度分析了句法构式的特征,得出不同的具有限制条件的语义意义,体现了人类的概...
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【中文期刊】 周岚 《应用心理学》 2013年19卷4期 317-323页
【摘要】 基于概念整合理论和范畴化原型理论,以对真实语料的统计分析结果为依据,探讨了中国英语学习者在口语表达过程中的英语单数第三人称代词(ETPSP)误用现象及其原因,结果表明:(1)中国大学生存在普遍的ETPSP误用现象,主要表现为主语he/she...
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