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【中文期刊】 田京梅 《齐鲁护理杂志》 2018年24卷3期 120-122页ISTIC
【摘要】 目的:探讨家长参与互动配合健康教育模式在哮喘患儿中的应用效果.方法:将200例哮喘患儿以数字表法分为对照组和实验组各100例,对照组给予常规护理,实验组在此基础上实施家长参与互动配合健康教育模式;比较两组干预前后家长哮喘相关知识知晓率,并观...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 范娇 陈淑怡 《医药前沿》 2016年6卷36期 70-71页
【摘要】 目的:探讨参与式互动方法在健康教育工作培训中应用的可行性和效果.方法:分析既往雨花台区健康教育工作培训中存在的问题;针对性采用参与式互动培训,将健康教育工作基本内容和技能分为5个项目,让培训人员各自选取1个项目,结合自身工作情况进行现场实景...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王丽华 王淑娟 《中国实用护理杂志》 2016年32卷9期 695-697页ISTIC
【摘要】 目的 探讨实施患者参与互动式健康教育后医护人员的真实体验.方法 对参加患者参与互动式健康教育项目的3名医生和8名护士进行半结构式小组焦点访谈,采用Colaizzi现象学研究法分析资料.结果 提炼出3个主题:冲突,包括角色的冲突和教育方法的冲...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 左川 曾静 等 《华西医学》 2012年27卷7期 1091-1094页ISTICCA
【摘要】 诊断学是临床医学的基础和入门,是习得临床执业风格最重要的环节.如何在诊断学学习阶段,夯实学生基本理论和技能,培养其科学缜密的临床思维能力,是各医学院校共同面对的课题和挑战.互动参与式教学摒弃传统单一的被动式、灌输式的教学模式,强调以学生为主...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【学位论文】 作者：张敏 导师：廖碧珍 重庆医科大学 护理学 护理（硕士） 2021年
【摘要】
目的：
构建适用于临床推广的评估男性参与行为的测评工具，验证网络互动式健康教育对孕期男性参与行为的影响，为促进孕期男性参与提供循证依据。
方法：
研究分为两个部分
第一部分：《孕期男性参与行为评估问卷...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱文慧 主玛拉宗 等 《工业微生物》 2025年55卷1期 22-25页ISTICCA
【摘要】 细菌学检验作为卫生检验与检疫专业的核心课程之一,是卫生检验课程体系的重要组成部分,也是卫生检验与检疫专业学生的必修课程.目前,细菌学检验实验教学存在课程内容杂、师生互动少,以知识传递为目标而忽视学生技能和实际应用能力培养等问题.传统教学模式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐国红 杨雅愉 等 《贵州医科大学学报》 2025年50卷8期 1244-1248页ISTIC
【摘要】 目的 以含糖饮料干预为例,探讨和构建互动式健康教育模式,为儿童青少年健康教育与促进提供参考.方法 基于"3-PR"参与式健康教育框架,即参与式研究(participatory research)、参与式角色扮演(partici-patory...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢玉飞 《基础医学教育》 2025年27卷2期 129-133页
【摘要】 教师优化课堂教学设计,通过课中发布围绕重难点知识精心设计的互动话题并适时开展随堂练习,积极开展细胞生物学课堂教学互动探索实践.调查结果表明,这种教学互动模式不仅能引导学生主动思考,提高了学生的课堂参与度,更重要的是促进他们对重难点知识的理解...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐晓宇 《中小学心理健康教育》 2025年20期 20-23页
【摘要】 新课程背景下对学校心理健康教育的模式提出了新要求,亟须探讨一种让学生充分表达、互动参与度高、积极情感体验多的教育模式.分析了表达性艺术治疗融入初中心理健康教育课程的优势,从课程结构、注意事项和在家长课堂中的应用分析了如何在心理课堂中应用该技...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李智星 张佩 等 《黑龙江科学》 2025年16卷15期 141-143页
【摘要】 探索中药提取技术课程上线下混合教学模式对学生学习效果和各项能力提升的影响,分析实验组和对照组在不同教学模式下的课堂表现、学习平台数据、测试题结果及问卷反馈,评估线上线下混合教学模式的有效性.收集学生的学习成绩、课堂互动情况以及对教学模式的反...
- 概要：
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