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【中文期刊】 韩文霞 孙静 等 《中国当代医药》 2019年26卷27期 171-174页 CA
【摘要】 大学生科技创新能力的培养已成为高等教育发展新时期人才培养的焦点.本文基于医学技术学院学生培养特点及培养定位,研究并构建本科教育阶段大学生科研创新能力筛选评价指标体系,体系的构建一方面以学生作为参与主体研究内部条件因素,另一方面以教育者为客体...
【外文期刊】 Robin S,Brown ; 《The Journal of analytical psychology》 2017年62卷2期 284-304页 MEDLINE
【关键词】 Motivation; Philosophie; Pluralismus;
【中文期刊】 朱晴 王永莲 《实用全科医学》 2007年5卷12期 1079-1080页 ISTIC
【摘要】 目前客体"参与式"管理理念在全世界范围内得到广泛认可,并在各个领域得到了不同程度的应用和发展.由于医患关系的特殊性和医院治理结构的特点,其并没有在医院健康教育方面被引起足够的关注和重视.本文在解析医院参与式健康教育必要性的基础上,探讨参与式...
【中文期刊】 高军红 《湖南科技学院学报》 2013年34卷9期 103-105页
【摘要】 教育双方的有效沟通,是交往实践思想政治教育的核心.马克思与哈贝马斯的交往观念,为交往实践思想政治教育提供了理论资源.较之于传统的大学生思想政治教育方式,交往实践思想政治教育在沟通情境上具有三方面的变革,即从“被动客体”到“参与主体”、从“现...
【中文期刊】 李金安 武麦娟 等 《中国兽医杂志》 2010年46卷10期 79-82页
【摘要】 应急管理决策是决策者在冲突条件下做出的决策,在很大程度上要涉及到两个或多个参与人的相互作用.应急管理最终的结局不仅仅取决于某一方的选择,往往取决于双方或多方的策略选择,是双方或多方策略行为互动的结果,是一个博弈过程,因此,客观上就有必要对突...
【中文期刊】 罗良 刘兆敏 等 《心理科学进展》 2007年15卷3期 394-400页
【摘要】 视空间工作记忆系统是否可以分离及分离的内在机制是当前工作记忆研究中的一个热点问题,神经心理学、潜变量、双分离、发展以及脑机制的研究所提供的大量实验结果证明,人类的视空间工作记忆存在分离.一些研究进一步揭示,编码方式的不同和注意参与机制的差异...
【中文期刊】 刘丽明 《华夏医学》 2002年15卷1期 105-105页 CA
【摘要】 <篇首> 教学是学校实施全面发展教育,促进学生全面发展,实现教育目标的途径.教学是教师的"教"与学生的"学"共同组成的双边活动.教师是教学过程中的主导因素,处于主导者的地位,学生不仅是教学的对象,而且还是学习的主人,处于主体地位.教学方法是教学...