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【中文期刊】 薛淑娟 车奇涛 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷1期 16-18页
【摘要】 文章基于"以学生发展为中心"的教育理念和落实"立德树人"的根本任务,针对《本草经典》课程在"教"与"学"过程中存在教学内容多、学习难度大、课程思政资源挖掘不足、学生参与度不高、教学评价体系不完善等"教学痛点"以及学生学习过程中出现的困难和课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邵琳琳 曾丽蓉 等 《时珍国医国药》 2024年35卷13期 3063-3066页PKUCSCDCA
【摘要】 案例式教学法是促进学生自主学习的有效方式,中医医案是医家以中医基本理论指导临床实践的案例,恰当的医案是中医经典《伤寒论》课程案例式教学的良好教学资源.将案例式教学法与中医古今医案相融合,医案案例式教学法既可以帮助学生理解经方的古今应用,又可...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李秀兰 姜曰水 《中国细胞生物学学报》 2024年46卷8期 1521-1529页MEDLINEISTICCSCDCA
【摘要】 SPOC(small private online course)是近年来备受关注的一种能有效调动学生积极性和提高学生参与度的教学模式.该研究基于"两性一度"标准,结合细胞生物学课程自身特点,采用SPOC教学模式,通过优化教学内容、融入前沿...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋龙 李惠 等 《时珍国医国药》 2022年33卷12期 3032-3033页PKUCSCDCA
【摘要】 依据生药学学科的特点及发展动态,结合我院的实际情况,将BOPPPS教学模式(以学生为主体的模块教学模式)引入到生药学课程,以生药的品种鉴定方法和生药"冬虫夏草"的鉴定举例设计授课方案,其目的在于让学生全方位参与到教学各个过程,激发学生学习兴...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵晓佩 马辉 《中国卫生法制》 2020年28卷3期 68-71页
【摘要】 目的:探讨参与式教学法在卫生法学与卫生监督课程中的实践应用及效果,以提升课堂质量,增强学生的理论实践水平.方法:抽取卫生法学与卫生事业管理两个专业正在讲授该课程的班级,由教师在课堂上应用参与式教学法进行教学,然后用自行设计的调查问卷对学生参...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王茹 杨颖 《中医药管理杂志》 2017年25卷10期 34-35页
【摘要】 针对高等中医药院校讲授-接受、填鸭式等传统的教学方法,本文提出“以学生为中心,教师引导”的教学理念,采用参与式教学对中医、针推和中西医结合临床等专业进行教学改革,旨在避免老师课上一味讲、学生被动听的传统方法,激发学生主动学习的兴趣,丰富教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵晓佩 马辉 《中国卫生法制》 2017年25卷5期 34-38页
【摘要】 目的:探讨参与式教学方法的实践应用,以提升卫生法学专业的教学效果,提高学生法律思维和问题解决能力.方法:在每个年级抽取卫生法学专业课程,然后由教师在课堂上应用参与式教学方法,最后使用自行设计的调查问卷对学生进行调查.结果:上大学后,分别有8...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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