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【中文期刊】 王丽新 崔瑞琴 《教育教学论坛》 2024年4期 140-143页
【摘要】 目的:探讨"UMU+BOPPPS"混合教学模式的课堂效果.方法:按班级将学生分为传统教学组和"UMU+BOPPPS"教学组,对"中医外科学"皮肤性病章节的内容分别进行两种不同模式的授课,在授课结束后进行章节考试及课堂效果问卷调查,对两组学生...
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【中文期刊】 邱凡宸 韩宇轩 等 《河北北方学院学报（自然科学版）》 2024年40卷3期 76-80页
【摘要】 面对义务教育信息科技课程新任务,分析了国内外基础教育编程教学现状与需求,探索参与式学习模式在初中Mixly编程教学中的应用,提出"基础入门—进阶提高—创新实践"3阶段教学设计理念,并开展模仿体验、自主尝试、合作探究3过程教学实践.研究发现:...
- 概要：
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【中文期刊】 赵欣 马涛 等 《食品工程》 2024年4期 100-103,107页
【摘要】 近年来,导入-目标-前测-参与式学习-后测-总结(Bridgein-Objective-Preassessment-Participato-ry learning-Postassessment-Summary,BOPPPS)和构思-设计-实...
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【中文期刊】 张吉斯 赵颖 等 《中学生物教学》 2024年26期 56-59页
【摘要】 以人教版高中生物学必修1"分子与细胞"模块"细胞的增殖"一节为例,进行基于BOPPPS模式的教学设计,促进BOPPPS模式与高中生物学课堂教学的有效融合,助力学生成为学习的主人,提高教学效率.
- 概要：
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【中文期刊】 范译水 乔屹平 等 《锦州医科大学学报（社会科学版）》 2023年21卷4期 46-49页
【摘要】 新医科发展对医学教育提出了培养卓越医生的具体要求,指明了培养卓越医生的目标,同时也为医学教育改革指明了方向.文章运用参与式教学设计理论,把实现"以学生为中心、以能力为导向"作为医学人文课程实践教学改革的目标,依托高年级学生团队,进行了医学人...
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【中文期刊】 李琬 陈丽娜 等 《大学教育》 2023年4期 146-148页
【摘要】 生物医学工程是一门理工医相结合的交叉学科,在多领域发挥着重要作用.如何培养适应数字化时代的创新型生物医学工程专业人才,已引起人们普遍关注.Python语言程序设计是生物医学工程专业的必修课程,改进该课程的教学方法,采用参与式、TRIZ理论、...
【关键词】 Python语言程序设计；生物医学工程；参与式；
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【中文期刊】 张琥石 陈妮 等 《科技风》 2023年6期 125-127,132页
【摘要】 目前的"数字电路与逻辑设计"课程中存在"四个脱节":教学内容与数字电路的前沿发展趋势脱节;理论课与实验课脱节;传统的授课方式与当前课程的实际需求相脱节;课前、课中、课后脱节."四个脱节"严重影响了教学效果,FPGA是近年来广泛使用的一种数字...
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【中文期刊】 翁秀芳 尹丙姣 等 《中国高等医学教育》 2023年5期 136-138页
【摘要】 在2020春新冠疫情大环境下,教育部"停课不停学"的政策触发网络教学的大规模开展,以华中科技大学医学免疫学9个网络教学课堂为调查对象,结果显示疫情期间网络教学方式推进师生对教学软件、平台以及资源的充分利用,有效网络教学设计让学生深刻体会到参...
- 概要：
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【中文期刊】 廖乃凯 程继文 等 《泌尿外科杂志（电子版）》 2022年14卷2期 23-26页
【摘要】 目的 探讨基于游戏设计的参与式教学法在无菌术教学中的应用前景.方法 选取广西医科大学2017级106名临床医学专业学生作为研究对象,其中试验组53名,采用基于游戏设计的参与式教学方法,对照组53名采用传统教学方法.将两组学生的技能和理论考试...
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【中文期刊】 王敏 廖婷 《当代护士（中旬刊）》 2021年28卷11期 178-180页
【摘要】 对高职护理专业老年护理学课程实施基于信息化学习平台的参与式教学设计,以"跌倒"为例详细阐述参与式课堂设计思路,探讨护理课程中参与式课堂设计的教学实施方法、教学效果、教学评价和注意事项,为高职护理专业课程教学改革提供思路.
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