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【中文期刊】 郑丽娇 冯燕英 等 《护士进修杂志》 2014年14期 1267-1269页ISTICCSCD
【摘要】 目的：探讨双向互动点评模式在护理晨会交接班中的应用效果。方法我科自2013年1月起，采用双向互动点评模式进行护理晨会交接班，量化护理交接班评价指标及考核方法，观察比较实施前6个月及实施后6个月护理质量综合评价指标（基础护理质量、护理文书书写...
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【中文期刊】 王玉华 《卫生职业教育》 2006年24卷9期 38-39页
【摘要】 为改变以教师为中心的传统教学模式,以学生为中心的自主学习模式应成为今后外语教学的新趋势.通过对传统教学模式不足的探讨,对学生的能力和习惯进行系统的培养,实现师生双向互动的角色定位,使这种崭新有效的教学模式,成为英语教学的有力工具,迎来英语教...
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【中文期刊】 文美月 关如虹 等 《中国煤炭工业医学杂志》 2009年12卷3期 468-469页ISTIC
【摘要】 目的 探讨双向互动激励机制在护理管理中的作用.方法 以我院急诊注射室13名护士为研究对象,采用自行设计量化考核评价表,分为实施前,实施后二个时间段,在护理工作管理和护理绩效管理二方面进行量化考核综合评价,比较实施双向激励机制管理模式前后护理...
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【中文期刊】 皮亮 《安徽文学（下半月）》 2009年5期 282页
【摘要】 长期以来,德育教学只是教师单方面对学生的灌输,学生对此刖往往采取不合作的、甚至于抵触的态度,使德育教学陷入被动.本文试图探索德育课的双向互动教学方式,在一定程度上改变这一现状.
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【中文期刊】 安冉 李少杰 等 《护士进修杂志》 2023年38卷4期 324-326,331页ISTICCSCD
【摘要】 中外双向互动项目制教学对国际化研究生创新教育改革具有较强推动作用,可为我国护理研究生国际能力的培养起到综合性的提升.本文综述了高等护理教育国际化发展动态及国内外双向互动项目制教学在护理领域的应用现状,提出了基于国际化的中外双向互动项目制教学...
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【中文期刊】 陈梦馨 王惠论 等 《湖南师范大学学报（医学版）》 2023年20卷4期 137-141,147页ISTIC
【摘要】 目的:探索叙事医学模式下双向互动的阅读疗法与常规治疗相结合用于精神障碍患者临床治疗的可行性与治疗效果.方法:本研究为临床随机对照实验,选取精神障碍患者376例为研究对象,随机分为对照组和实验组.对照组给予常规药物治疗和健康教育;实验组给予常...
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【中文期刊】 李素云 《心血管病防治知识》 2023年13卷6期 46-48页
【摘要】 目的 探讨互动达标理论护理干预实施于双向情感障碍合并高血压患者的临床价值.方法 选择2021年2月至2022年2月期间收治入院并经严格纳排标准的双向情感障碍合并高血压患者80例,以随机数字表法分两组,各40例,组别为对照组(行常规护理)与观...
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【中文期刊】 曾倩容 黄燕云 等 《心血管病防治知识》 2023年13卷26期 61-63,67页
【摘要】 目的 讨论双向性互动联合音乐疗法对急性病毒性心肌炎患儿CICRS评分及护理效果的影响.方法 选取2020年1月至2023年1月的福建省立医院82例急性病毒性心肌炎患儿参与试验,采取随机数字表法分为对照组41例(常规护理)与研究组41例(对照...
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【中文期刊】 桑蕊 《当代护士（中旬刊）》 2022年29卷7期 151-155页
【摘要】 目的 探讨双向互动教学模式在呼吸与危重症学科低年资护士中的应用效果.方法 选取2018年2月—2020年2月本院120例呼吸与危重症学科低年资护士作为研究对象,采用抽签法将其分为对照组与观察组各60例.对照组实施常规教学,观察组采用双向互动...
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【中文期刊】 雷华为 罗小艳 等 《医学理论与实践》 2021年34卷3期 520-522页
【摘要】 目的:探讨双向互动式治疗对慢性精神分裂症患者的生活质量的应用疗效.方法:收集2017年2月—2019年3月来我院治疗的慢性精神分裂症患者80例,按随机数字法分为观察组和对照组,每组40例.予对照组患者实施常规护理,观察组在常规护理的基础上实...
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