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【中文期刊】 李娜 关红 等 《护理研究》 2017年31卷24期 2971-2973页ISTICPKU
【摘要】 综述了微格教学法、双师带教法、实习专用病房(DEU)教学法、Seminar教学法、行为引导型教学法、4DS教学法、连续性评估教学法等国内临床护理实践教学模式.建议临床护理教育者根据教学医院师资水平和护生学习特征,采取相应的教学模式,促进临床...
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【中文期刊】 李静 芦桂芝 等 《护理学杂志》 2017年32卷16期 64-67页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 构建“双师型”临床护理带教教师培训方案.方法 采用文献法和半结构化访谈法初步拟定“双师型”临床护理带教教师培训方案,运用Delphi法对38名专家进行2轮函询对各指标进行评价筛选.结果 2轮函询有效问卷回收率分别为88.89％、95....
- 概要：
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【中文期刊】 刘明 徐玉梅 《中国医学伦理学》 2016年29卷5期 759-762页ISTICPKU
【摘要】 医学生职业精神培育是卓越医生教育培养计划的重要内容和基本要求。针对当前卓越医学人才职业精神培养存在的课程体系不规范；缺少主观体验；忽视阶段性、差异性和连贯性的统一等问题，尝试探索“临床带教医师+医学伦理学教师”共同参与医学生职业精神培养的“...
- 概要：
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【中文期刊】 李云芳 王维英 等 《青岛大学医学院学报》 2010年46卷3期 277-278页ISTICCA
【摘要】 目的 探索双师制在临床护理技能教学中的作用.方法 以2008-2009学年在我院实习的护理专业学生206名作为双师制组;2007-2008学年在我院实习的护理专业学生 176 名作为对照组.双师制组实行双师制教学,对照组实行一带一带教.结果...
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【中文期刊】 周洁 何晓娟 《医学理论与实践》 2017年30卷14期 2171-2172页
【摘要】 目的:探讨案例教学结合双师带教法在助产专业实习带教中的应用效果.方法:选取2015年在我院产科实习的30名助产士为对照组,运用跟班制的临床带教方法进行带教;2016年在我科实习的助产士30名作为观察组,采取案例教学结合双师带教法,实习期结束...
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【中文期刊】 高虹霞 朱晓琳 《中国高等医学教育》 2017年1期 76-77页
【摘要】 带教老师是住院医师规范化培训过程中的灵魂人物,对住院医师规范化培训质量具有直接而深刻的影响,实施带教老师和专业导师双师共管模式是提高住院医师规范化培训质量的有效措施.本文阐述了双师共管制的实施方法、效果和体会.
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【中文期刊】 何晓娟 《全科护理》 2017年15卷16期 2024-2025页
【摘要】 [目的]探讨产科助产专业实习带教方法并对其效果进行分析.[方法] 2015年在产科实习的助产士30名作为对照组,运用导师制与跟班制二者相结合的带教方法,2016年在产科实习的助产士30名作为观察组,采取案例教学结合双师法的临床教学方式,比较...
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【中文期刊】 张迪宏 《中国高等医学教育》 2016年5期 84,111页
【摘要】 目的:分析研究神经内科护理中双师制教学的使用效果.方法:以2013年-2016年期间在我院神经内科实习的50位护士生为研究对象,随机的方式分成实验组与对照组.实验组采用传统模式教学,实验组采用带教方法教学.分别在教学前以及教学8周后对比两组...
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【中文期刊】 李超 沈学远 等 《医药前沿》 2016年6卷36期 90-92页
【摘要】 目的:探讨胸外科临床实习教学中,双师带教模式的实施方法及应用效果.方法:以我院2015年1月-2015年12月胸外科实习生50人作为双师组,以2014年1月-2014年12月胸外科实习生40人作为对照组,分别给予其双师带教模式临床教学指导和...
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【中文期刊】 费素定 王小丽 等 《中国高等医学教育》 2014年5期 81-82页
【摘要】 目的:探讨双师联合带教模式对于提高ICU临床教学效果的作用.方法:将60名高职护理护生随机分为对照组和实验组各30人.对照组实施传统带教模式,实验组实施双师联合带教模式.结果:实验组护生ICU出科考理论成绩、操作成绩、ICU实习满意度显著优...
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