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【中文期刊】 李曙光 郑艳  《中国医学伦理学》 2008年21卷4期 148-150页 ISTICPKU

【摘要】 作为精神分析大师的荣格,他的原型理论内涵丰富,阿尼玛和阿尼姆斯、人格面具以及自性三个原型在潜意识里相互影响,形成与意识自我的有机统一.这些理论对于在理论视角重新审视儿童人格双性化的内涵和价值,有着重要的启示意叉.基于此理论的人格双性化策略,...

【关键词】 原型理论； 人格双性化； 荣格；

【中文期刊】 王中会 王晶  《中国心理卫生杂志》 2008年22卷11期 811-815页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的: 探析双性化女大学生的人格特征、心身症状及大学适应的状况.方法: 在北京市某校采取整群抽样的方法对1081名女大学生用中国大学生性别角色量表、症状自评量表、"大五"人格量表、中国大学生适应量表进行调查.结果: (1)女大学生性别角色类...

【关键词】 双性化； 人格特征； 心身症状；

【中文期刊】 翟秀军  《中国临床康复》 2006年10卷30期 45-47页 ISTICPKUCA

【摘要】 目的:了解大学生中男性化、女性化、未分化和双性化类型4种性别特质类型的分布情况,并分析各种性别特质类型的人格特征.方法:于2005-02在河南大学学生自习室,以自愿为原则随机选取1～4年级本科学生300人为被试进行问卷测量.采用Bem性别角...

【关键词】 学生； 性别； 角色；

【中文期刊】 崔红 王登峰  《中国临床心理学杂志》 2005年13卷4期 411-413页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的:采用性别角色形容词评定量表,检验中国人的性别角色类型与心理社会适应的关系.方法:根据339名被试对性别角色形容词评定量表、自我和谐量表、行为抑制量表和SCL-90的评定,比较不同性别角色类型个体的心理社会适应水平.结果:男性化和女性化...

【关键词】 性别角色形容词评定量表； 心理社会适应； 性别角色类型；

【中文期刊】 庄子运  《中小学心理健康教育》 2019年32期 72-73页

【摘要】 人格教育中,性别角色教育对于促进青少年个性发展、提高青少年社会适应能力及促进青少年人格发展和完善具有积极正向的作用.国内外越来越多的研究表明,双性化的性别角色类型能使学生的发展不再受到性别刻板印象的束缚,注重吸收异性优势特质及培养良好的个性...

【关键词】 人格教育； 性别角色教育； 双性化；

【中文期刊】 亢旭东 周阳  《中国健康心理学杂志》 2014年5期 690-691,692页 ISTIC

【摘要】 目的：了解成都市高校女大学生性别角色类型、社交焦虑的现状及其关系。方法采用贝姆性别角色量表和交往焦虑量表对成都市490名女大学生进行调查。结果①作为独生女的女大学生的男性化、双性化比例明显高于非独生女，而非独生女的未分化和女性化的比例明显高...

【关键词】 性别角色； 社交焦虑； 女大学生；

【中文期刊】 陈正浩  《心理医生》 2018年24卷3期 345-346页

【摘要】 大学生性别角色类型比例发生了变化,即双性化持续增长,其他类型性别角色均有下降趋势;大学生性别角色在性别上存在显著差异,而在年级、专业上不存在差异;性别角色异性化者仍占据一定比例.

【关键词】 大学生； 性别角色； 双性化；

【中文期刊】 杜军 谢继红  《中国健康心理学杂志》 2008年16卷2期 187-189页 ISTIC

【摘要】 目的 揭示双性化对大学生主观幸福感的影响.方法 采用性别角色量表和主观幸福感量表对4所不同类型院校大学生的性别角色取向及主观幸福感进行了测评.结果 大部分学生的性别角色趋于双性化,但男女同学趋于双性化的程度有所不同,男女大学生不同的男性化和...

【关键词】 双性化； 主观幸福感； 情感；

【中文期刊】 张赫  《中国健康心理学杂志》 2008年16卷3期 245-247页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨性别角色与人际和谐性的关系,为提升大学生人际和谐性,有针对性地开展心理健康教育提供依据.方法 采用贝姆性别角色量表和人际关系综合诊断量表对大连某高校198名大学生进行测查.结果 在大学生中存在着双性化、男性化、女性化、未分化4种不...

【关键词】 性别特质； 双性化； 人际和谐；

【中文期刊】 马莹  《健康心理学杂志》 2002年10卷5期 323-324页 ISTIC

【摘要】 本研究以300名大学生为被试,采用贝姆(S.CBem)双性化性度量表与张卿华、王文英编写的"80.8"神经类型量表,探讨性度特征与高级神经活动类型的关系.研究结果表明:男性化特征、女性化特征与高级神经活动类型相关显著,而双性化特征与高级神经...

【关键词】 性度； 高级神经活动类型； 双性化；