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【中文期刊】 顾洪雁 翟静 《中华医学教育探索杂志》 2014年13卷5期 467-470页ISTIC
【摘要】 目的 生物化学课程是医学类学生的专业基础课,课程难度大,传统课堂教学存在许多不足,需要探索新的教学方法以提高教学质量和学习效率.方法 选择成人医学教育6个自然班的301名学生为研究对象,分为实验组(150人)和对照组(151人).对照组接受...
- 概要：
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【中文期刊】 赵芳 《国际护理学杂志》 2012年31卷10期 1955-1956页ISTIC
【摘要】 目的 探讨PBL与LBL相结合的教学模式应用于眼科护理实习教学中的教学效果.方法 将我校2009级眼科护理1班分为实验组,采用PBL与LBL相结合的教学模式;同时将眼科护理2班定为对照组,采用LBL的教学模式.并将两组的期末考核成绩进行分析...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张洁 段宣初 等 《医学教育探索》 2007年6卷11期 1035-1037页ISTIC
【摘要】 目的:评估PBL与LBL相结合的双轨制教学模式在眼科教学中的应用效果.方法:学生121人分为实验组和对照组.实验组采用PBL+LBL双轨制教学法,对照组采用LBL教学法,并将两组教学结果进行比较.结果:理论考核成绩表明,实验组在总分及分析综...
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