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【中文期刊】 黄亚男 蒋珊玲 《中国医药指南》 2025年23卷22期 183-185页
【摘要】 目的 分析讲授式教学(LBL)与问题式教学(PBL)双轨教学法在骨科护理教学中的应用效果.方法 选取2022年9月至2024 年 9 月在永州市中心医院骨科实习的 60 名护生为研究对象,以随机数字表法分成对照组与研究组,每组 30 名.对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许颖 《长寿》 2025年2期 196-198页
【摘要】 目的:研究康复医学教学中实施PBL+CBL双轨教学模式的效果.方法:选取2022年6月至2024年6月本院康复科23例康复医学规培生(84次教学查房),随机分为新型教学模式组(PBL+CBL双轨教学模式,12例,42次教学查房)和传统教学模...
【关键词】 康复医学；教学；PBL+CBL双轨教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓秀云 《科技与健康》 2023年2卷19期 118-121页
【摘要】 研究以案例教学法(case-based learning,CBL)为基础的情景模拟双轨教学模式应用于心血管内科护理人员规范化培训中的效果.选择重庆市中医院南桥寺院部心血管内科2021—2022年60名新入规培护士作为研究对象,采用随机数字表...
【关键词】 案例教学法；情景模拟双轨教学模式；心血管内科护士；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张田 喻国冻 等 《健康之友》 2022年18期 112-114页
【摘要】 目的：分析耳鼻喉科临床教学中采用微课与CBL双轨教学模式的效果。方法：随机选择两个班级形成对照组（n=84人，行常规教学法）、试验组（n=84人，行微课与CBL双轨教学模式），比较教学质量评分、学习满意度评分以及学生成绩。结果：试验组教学质...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈汉卿 《健康之家》 2021年22期 177-178页
【摘要】 目的：探讨以问题为基础教学法（PBL）和以授课为基础的学习法（LBL）双轨教学模式在妇科护理教学中的应用效果。方法：选取2009年1月~2020年12月在我院实习的120例实习生作为研究对象，分为两组，对照组和实验组各60例。对照组实习生采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【摘要】 目的：研究与分析在《妇产科护理学》理论教学活动中，采用PBL ＋ LBL 双轨教学模式的具体应用价值。方法：随机抽选在护理班进行《妇产科护理学》学习的学生，共计78 例，护理班学生学习知识的时间为2019 年9 月-2020 年3 月之间，...
【关键词】 《妇产科护理学》；PBL ＋ LBL 双轨教学模式；理论教学；
- 概要：
- 方法：
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