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【中文期刊】 江哲珍 《全科护理》 2019年17卷16期 2025-2027页
【摘要】 [目的]探讨临床辅导员和专业导师工作双轨制教学模式的建立与实施效果.[方法]选取2016年5月—2017年3月60名本科护理实习生为对照组,按常规带教模式带教,选取2017年5月—2018年3月60名本科护理实习生为观察组,建立临床辅导员和...
【中文期刊】 柳辛 《新校园（中旬刊）》 2014年12期 14-15页
【摘要】 高校辅导员具备教师和干部的双重身份，这为辅导员的多向发展提供了契机。在现实工作中，高校辅导员常出现职业倦怠，甚至导致学生思想政治教育工作无法正常运转。基于主体间性理论视域，对高校辅导员“双重身份”进行再认识，并对高校辅导员的工作模式进行重构...
【中文期刊】 洪潇潇 《太原城市职业技术学院学报》 2023年9期 117-119页
【摘要】 党和国家一直以来都非常重视青年工作,把青年视作未来的创造者,重视青年长远发展,关心青年的现实需求.高校作为人才培养的主要阵地,要紧扣"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一时代命题,创新人才培养模式,整体布局.思想政治教育与大学生创新创业...
【中文期刊】 郑凌冰 张勇 等 《中华医学教育杂志》 2014年1期 110-113页 ISTIC
【摘要】 目的兼职辅导员因为双重身份而导致其开展日常学生工作效果欠佳的现状颇为普遍，本研究旨在探讨适用于高校兼职辅导员的工作模式。方法对北京大学医学部26名兼职辅导员和300名学生就有关新媒体的了解程度、使用情况、应用环境三方面进行问卷调查，并进行个...
【中文期刊】 王映华 《卫生职业教育》 2017年35卷8期 25-26页
【摘要】 辅导员和班主任双重管理是目前高校学生管理的主要管理模式,但存在分工不明、合作不协调等问题.从学生管理实践出发,探索辅导员和班主任双重管理模式在高职护理院校中的具体实施方案.
【中文期刊】 戎媛媛 《阜阳职业技术学院学报》 2016年27卷1期 16-19页
【摘要】 在大众创业、万众创新的大背景下,创新创业教育日益成为高等教育改革和发展的前进方向. “双创”教育改革将促进高校人才培养模式的进一步优化,但同时也对高校辅导员的职业能力素养提出了更高的要求.文章针对当前高校辅导员职业能力在“双创”教育方面存在...
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