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【中文期刊】 谢依璇 李瑞 等 《中华中医药杂志》 2022年37卷9期 5253-5255页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 文章针对我国针灸研究现状做出几点反思.当前我国的针灸研究存在针灸经典内容有失传承,过于依赖现代科学研究方法、忽略针灸自身特点,研究结果既得不到国内重视也鲜少得到国际认可等问题.对此,笔者认为,为促进针灸长足发展,中医人首先应建立起足够信心,...
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【中文期刊】 李存玉 郑云枫 等 《时珍国医国药》 2022年33卷12期 3038-3040页PKUCSCDCA
【摘要】 针对中药制药创新实践课程教学中学生理论与实践脱节问题,基于一流专业建设和人才个性化培养需求,通过"学生-教师""理论-实践""教学平台-科研转化"三维协同,构建个性化培养方案,探索"基础强化-能力提升-项目孵化"的学生创新能力评估模式.实践...
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【中文期刊】 马晶 《中医药管理杂志》 2022年30卷8期 13-15页
【摘要】 为了维护患者利益,中医药的试验性治疗需要伦理规范.文章对《贝尔蒙报告》临床研究和临床治疗区分导致的试验性治疗伦理争议进行分析,提出中医药试验性治疗的伦理原则.最后对中医药试验性治疗提出"温和基础主义"式的反思平衡方法.
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【中文期刊】 郁明明 张秀红 等 《中医药管理杂志》 2021年29卷21期 135-136页
【摘要】 目的:探究反思性学习法在提升新上岗护士中医护理能力中的作用.方法:选取2018～2020年接受中医护理培训的56名新上岗护士作为研究对象,按照培训方案不同做分为对照组和观察组,每组28名.对照组护士采用传统培训方案,由护理部统一安排进行理论...
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【中文期刊】 陈瑄瑄 林斌松 等 《中医药管理杂志》 2016年24卷8期 8-10页
【摘要】 反思性教学是教师不断丰富教学经验和提高教学能力的有效途径,是教师专业化成长的平台.文中对高职教师反思性教学的现状进行问卷调查,结果表明,高职教师反思性教学不够主动,课后反思冷淡.由此提出相应对策,即加强岗前培训,加强“传、帮、带”和课后教研...
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【中文期刊】 王丹 李霞 等 《中医药管理杂志》 2015年23卷22期 128-129页
【摘要】 目的:探讨反思性教学模式在耳鼻咽喉科实习护士带教中的应用效果.方法:将2013年1～8月期间在浙江省嘉兴市中医院耳鼻咽喉科进行实习的学生作为研究对象,将这些实习生随机分成对照组和观察组.对照组患者采用常规带教方法,观察组患者实施反思性教学模...
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【中文期刊】 张惠珍 《健康之路》 2013年12卷4期 340-340页
【摘要】 根据2012年最新公布的第六次人口普查长表数据,2010年我国出生性别比高达121∶21,比"五普"时又提高了4.35个百分点.数据更进一步说明,我国出生性别比面临的形势依然严峻.
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【中文期刊】 潘红 谢席胜 等 《职业与健康》 2025年41卷1期 56-60页ISTICCA
【摘要】 目的 了解四川省血液净化专科护士工作反思能力现状,并分析组织承诺、工作沉浸与其相关性.方法 2023年6-10月,采取一般资料问卷、工作反思能力量表、组织承诺量表及工作沉浸量表对便利抽取的四川省318名从事血液净化工作的护士进行问卷调查,并...
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【中文期刊】 房志敏 缑一鸣 《中华高血压杂志》 2024年32卷11期 1095-1099页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 美国学者丽塔·卡伦将文学和医学知识及其实践有机融合,阐发了叙事医学理论.该理论自传入我国以来,因其有效的实践性得到学界广泛关注和认可.然而,当前部分医生缺乏叙事医学实践意识、临床医生时间紧张、医患间的理解偏差等现实问题制约着叙事医学的在地化...
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【中文期刊】 李慧琴 时倩 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷13期 105-107页
【摘要】 目的:分析新医科医教协同背景下中医药防治管理的阻碍因素并反思促进中医药防治管理的对策.方法:以医院2021年4月-2023年6月收治的80例重症医学科危重症患者作为研究对象,通过科室自制调查问卷统计其临床管理期间中医药防治管理工作开展情况,...
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