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【中文期刊】 龙玉洁 《健康女性》 2024年1期 83-84页
【摘要】 目的:分析在血液透析护理教学中应用反思性教学方法在提升教学质量方面的效果;方法:选取60例实习护生作为本研究的对象,将其随机分为反思性教学组与常规教学组,前者按照反思性教学方法实施教学,后者则是按照常规的教学方法实施教学,比较教学质量与护生...
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- 方法：
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【中文期刊】 杨镇休 《饮食保健》 2024年26期 13-16页
【摘要】 目的:分析在肿瘤学放化疗教育中采取反思性教学的有效性.方法:本次研究对象源自我院2021年6月1日至2022年5月30日接受的肿瘤科医学生,随机选取42例医学生,使用随机分组法分为对照组(n=21,常规肿瘤学放化疗带教)和反思组(n=21,...
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- 方法：
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【中文期刊】 张永培 《临床护理研究》 2024年33卷19期 94-96页
【摘要】 目的:探讨基于吉布斯反思循环的全方位护理在重症肌无力患者中的应用效果.方法:选取2021年9月—2024年3月本院收治的68例重症肌无力患者作为研究对象,根据入院时间先后次序将其分为对照组和观察组,每组34例.对照组患者实施传统护理,观察组...
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【中文期刊】 邓春娟 《康复》 2024年24期 131-133,137页
【摘要】 [目的]分析导师制结合反思性教学在关节外科实习护生带教中的应用效果.[方法]选择2022年3月—2024年3月在广东医科大学附属第二医院实习的60名关节外科实习护生为研究对象,随机分为2组,每组30名.对照组沿用常规带教模式,观察组采用导师...
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【中文期刊】 万颖 《每周文摘·养老周刊》 2024年16期 257-259页
【摘要】 目的:探究反思性教学模式在耳鼻咽喉科实习护士带教中的应用效果.方法:选取2022年01月～2022年12月在我院耳鼻咽喉科实习的实习护士30名,2022年01月～2022年06月进行常规带教为对照组,2022年07月～2022年12月期间进...
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- 结论：
【中文期刊】 方玉娟 吴杨 等 《医药前沿》 2024年14卷15期 126-128页
【摘要】 目的:探讨启发式联合反思日记教学法在本科护生带教中的应用效果.方法:选择广东省中医院2021年7月—2023年4月实习的120名本科护生为研究对象,根据教学方案不同分为两组,各60名.对照组护生行常规教学法,研究组护生行启发式教学联合反思日...
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【中文期刊】 苏雪飞 高巍巍 等 《健康必读》 2023年2期 220-221页
【摘要】 目的：探讨结构化反思在“接诉即办”工作中的实际效用。方法：以9场实际活动数据为基础，探讨结构化反思的作用。引导实验组（45人）进行结构化反思，控制组（45人）进行自主讨论反思。建立综合评价体系，以对典型案例评分为前测分数，以对会后组长汇报的...
- 概要：
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【中文期刊】 徐红艳 杨颖 《健康必读》 2022年13期 208-210页
【摘要】 目的:在口腔科临床实习生带教中,CBL(case-based learning)以及反思性教学都是比较常用方法,本次研究在带教过程总将上述两种方法联合应用,并分析其应用效果.方法:将2020年7月～2021年3月期间我院口腔科临床实习生30...
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