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【中文期刊】 王义琼 《健康忠告》 2025年19卷15期 94-96页
【摘要】 目的:探讨在消化内科实习护士中应用反思任务驱动教学法联合案例教学法的效果.方法:选取安徽医科大学第一附属医院消化内科一病区 2023 年 10 月至 2025 年 1 月的 48 名实习护士作为研究对象,其中 2023 年 10 月至202...
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【中文期刊】 龙玉洁 《健康女性》 2024年1期 83-84页
【摘要】 目的:分析在血液透析护理教学中应用反思性教学方法在提升教学质量方面的效果;方法:选取60例实习护生作为本研究的对象,将其随机分为反思性教学组与常规教学组,前者按照反思性教学方法实施教学,后者则是按照常规的教学方法实施教学,比较教学质量与护生...
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【中文期刊】 杨镇休 《饮食保健》 2024年26期 13-16页
【摘要】 目的:分析在肿瘤学放化疗教育中采取反思性教学的有效性.方法:本次研究对象源自我院2021年6月1日至2022年5月30日接受的肿瘤科医学生,随机选取42例医学生,使用随机分组法分为对照组(n=21,常规肿瘤学放化疗带教)和反思组(n=21,...
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【中文期刊】 卿艳萍 张艳萌 等 《养生大世界》 2024年20期 49-50,52页
【摘要】 目的 探讨在医院中医肛肠科临床护理教学过程中联合应用病例讨论、反思任务驱动教学法的应用效果.方法 选取2022年7月至2023年7月在医院中医肛肠科进行实习的护理专业本科实习护士50名,随机分为观察组和对照组,每组25名.对照组实施常规教学...
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【中文期刊】 杨欢 林伟芬 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2024年24卷21期 277-279,291页
【摘要】 探究和观察以问题为基础(PBL)教学方法在耳鼻喉科护理教学中的实际应用价值.在耳鼻喉科护理的教学实践中,师生共同开展了PBL教学,并在教学实践中取得较好的教学效果.PBL教学模式,在教学理论的基础上,融合了临床发生的实际问题,切身实地提高实...
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【中文期刊】 万颖 《每周文摘·养老周刊》 2024年16期 257-259页
【摘要】 目的:探究反思性教学模式在耳鼻咽喉科实习护士带教中的应用效果.方法:选取2022年01月～2022年12月在我院耳鼻咽喉科实习的实习护士30名,2022年01月～2022年06月进行常规带教为对照组,2022年07月～2022年12月期间进...
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【中文期刊】 方玉娟 吴杨 等 《医药前沿》 2024年14卷15期 126-128页
【摘要】 目的:探讨启发式联合反思日记教学法在本科护生带教中的应用效果.方法:选择广东省中医院2021年7月—2023年4月实习的120名本科护生为研究对象,根据教学方案不同分为两组,各60名.对照组护生行常规教学法,研究组护生行启发式教学联合反思日...
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【中文期刊】 邓春娟 《康复》 2024年24期 131-133,137页
【摘要】 [目的]分析导师制结合反思性教学在关节外科实习护生带教中的应用效果.[方法]选择2022年3月—2024年3月在广东医科大学附属第二医院实习的60名关节外科实习护生为研究对象,随机分为2组,每组30名.对照组沿用常规带教模式,观察组采用导师...
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【中文期刊】 文哲 冯远衍 等 《世界最新医学信息文摘》 2023年23卷42期 197-200,205页
【摘要】 目的 探究护生教学过程中采用案例分析联合反思日志的应用效果。方法 选择2020年3月至2021年3月的护生47名为对照组，2021年3月至2022年3月的护生47名为观察组。对照组给予一对一跟班带教教学，观察组在对照组基础上采用案例分析...
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