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【中文期刊】 田桂莲 《护理学杂志（综合版）》 2006年21卷3期 15-16页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的探讨发现式教学法在<心电图>教学中应用的方法与效果.方法选择我院2002级178名5年制高职护理专业学生,随机分为两组,对照组(88名)采用传统教学法,实验组(90名)采用发现式教学法.结果实验组在激发学习兴趣,培养创新性思维,提高分析...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 钱军 吴华彰 等 《蚌埠医学院学报》 2012年37卷5期 592-594页ISTIC
【摘要】 目的 观察发现式教学法在男患者留置导尿术中的应用效果.方法 将2008级临床医学本科专业116名男学生随机分为观察组和对照组,在男患者留置导尿术的教学中对照组(58名)采用传统教学法,观察组(58名)采用发现式教学法,比较2种教学方法的教学...
- 概要：
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【中文期刊】 庞红 王琮瑶 《辽宁高职学报》 2013年15卷12期 45-47页
【摘要】 发现式教学法是一种由教师引导学生利用教材和提供的材料,主动地发现新规则和获取新知识的教学方法.为了解决高职药事管理课程内容枯燥、教学过程机械刻板的问题,将该教学法应用于药事管理课程的教学,既能增加法规性知识的可接受性,激发学生的学习兴趣,又...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 董艳丽 刘永涛 等 《中国科教创新导刊》 2010年34期 89-89页
【摘要】 随着信息化时代的到来,教学方法的恰当运用显得越来越重要.文本对目前医学信息学课程授课中存在的误区进行了分析.介绍了发现式教学法,以及如何运用发现式教学法对医学信息学课程的教学环节进行设计.
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【中文期刊】 孙必强 《中国科教创新导刊》 2010年22期 149-149页
【摘要】 中医基础理论式中医学专业学生的必修课,为提高教学效果,在教学过程中运用发现式教学进行教学优化和实践,获得良好教学效果.
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【中文期刊】 马骥 曹丹 《中国中医药现代远程教育》 2020年18卷10期 1-4页
【摘要】 发现式学习法 、研究式学习法和科学研究各有特点,3种方法 在高等医学教学中发挥不同的作用.发现式学习法的重点是让学生发现医学知识的结构 、结论 和规律;研究式学习法强调通过基于问题的研究和探索来学习医学知识;科学研究是鼓励学生去探索和认识未...
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【中文期刊】 颜素容 艾路 等 《中华医学教育探索杂志》 2015年7期 649-653页ISTIC
【摘要】 为了提高高等教育教学改革的系统性与可操作性，提升教学改革成效，特提出高等教育教学改革微观系统工程及其SIMPP分析方法。以北京中医药大学中药学院2010至2013级全体学生课堂学习状态问卷调查为例，系统论述了SIMPP分析方法的原理与操作步...
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【中文期刊】 杨红梅 《心理医生》 2015年21卷22期 236页
【摘要】 目前免疫学在临床上的应用非常广泛,是医学生必修的一门重要的学科.但是其内容抽象,知识层面较多,学起来难度较大.教学过程中,以"框架式教学"的理念为主,即学习快一点,回头少一点,偶尔漏一点;结合"发现法"教学,激发学生的学习兴趣;并且恰当的使...
- 概要：
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【中文期刊】 蔡华珠 陈思莹 等 《光明中医》 2015年8期 1803-1805页
【摘要】 笔者运用“专题式”结合“发现式”对《中医基础理论》中的“藏象”与“精气血津液”两章的内容教学进行探索，探讨了提出的依据及此二元教学法能举一反三地使中医整体观思想在教学中得到渗透。并阐发了“专题式”结合“发现式”教学法在实施过程中也存在不足并...
- 概要：
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【中文期刊】 李学农 《中国医学教育技术》 2004年18卷3期 160-162页
【摘要】 以计算机多媒体投影为中心的多媒体课堂教学, 具有形象生动、直观、动态的优势, 探讨多媒体课堂教学原则与方法具有重要的现实意义.本文认为,要以发现式教学为主引导线,以课堂教学结构化、有序化和程序化展开为基本原则,既注重多媒体课堂中教师的教学引...
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