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【中文期刊】 严文君 郑葵阳 等 《中国高等医学教育》 2025年2期 134-136页
【摘要】 目的:探讨叙事医学教学法在全科医学本科教学中的效果.方法:将徐州医科大学三年级临床医学专业13个班级随机分为试验组和对照组.试验组实施叙事医学教学法;对照组进行正常教学.比较两组学生在学习全科医学概论后的观点和态度.结果:试验组考试成绩高于...
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【中文期刊】 孔倩 潘莉 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷10期 36-40页
【摘要】 目的 探讨叙事医学联合情景模拟教学法在儿科临床见习教学中对临床医学见习医师提高医患共情、医患沟通技能及儿科理论掌握程度的效果及可行性.方法 选取中山大学附属第三医院儿科 2022 年 11 月—2023 年5 月接收见习的 71 名中山大学...
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【中文期刊】 张岩 牛晓珊 等 《继续医学教育》 2024年38卷7期 54-57页
【摘要】 目的 探讨叙事医学教学法在全科医学临床带教中的应用.方法 选取 2022 年 1-12 月在新疆维吾尔自治区人民医院全科医疗科轮转的 80 名住培医师为研究对象.根据带教方法的不同,将其分为试验组与对照组,对照组(n=40)采用传统的临床带...
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【中文期刊】 李阳 《中国医学人文》 2021年7卷6期 16-18页
【摘要】 叙事教学法是医学伦理学教学的重要手段.在医学伦理道德教育和大思政教育理念的背景下,红医故事是医学伦理学叙事教学的重要素材.讲好红医故事,传递红医精神,将直接有利于医学伦理学课程培塑医学生的道德思想.
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【中文期刊】 方雁 郑圆圆 等 《继续医学教育》 2020年34卷6期 42-44页
【摘要】 目的 探讨叙事医学背景下的任务驱动教学法与传统教学方法进行对照研究.方法 90名本科临床医学专业实习生按随机数字表分为叙事医学背景下的任务驱动教学实验组(N组)和传统教学对照组(T组),每组45人.结果 1月后进行考核评价,实验组在固定问题...
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【中文期刊】 鞠佳 段静萍 等 《中国保健营养》 2020年30卷25期 381页
【摘要】 目的:分析和研究叙事医学教学法在肿瘤科护士心理教学中的应用研究.方法:研究对象选取我院肿瘤科的 66 名护士,时间为 2018 年 8 月至 2019 年 8 月,对肿瘤科护士随机分组,每组各 33 名.实验组采取叙事医学教学法,对照组采取...
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【中文期刊】 李平甘 张丽娜 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷25期 25-28页
【摘要】 目的 探讨基于叙事医学的人文精神教学模式在儿科住院医师规范化培训中的实施效果.方法 将26名住院医师规范化培训医师随机分为研究组(叙事医学教学组13人)和对照组(传统教学组13人).研究组采用基于叙事医学的人文精神教学模式对儿科患儿进行临床...
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【中文期刊】 李平甘 张丽娜 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷24期 47-49页
【摘要】 叙事医学是以叙事能力为基础,同时具备对医生、患者、同事及公众高度复杂叙事情境理解力的医学实践活动,此类实践的核心是共情与反思,它有利于提高医生的职业素养、人文精神以及对患者的共情能力.目前临床实习医师人文精神培养存在着教育理念较落后、人文教...
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【中文期刊】 林明惠 《中国高等医学教育》 2019年12期 102-103页
【摘要】 将叙事教学法运用到医学院校思想政治理论课教学中,能够进一步丰富思想政治理论课的教学方法体系,提高思想政治理论课对医学生的吸引力,扩大医学生对思想政治理论课的参与度.教师开展叙事教学,应按照"准备故事—叙述故事—升华故事"的顺序,不断增强医学...
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