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【中文期刊】 杨金芳 汪双月 等 《黑龙江医学》 2025年49卷1期 86-88页
【摘要】 目的:探讨基于雨课堂的叙事教学模式在成人护理学教学中的应用.方法:采用便利抽样法选取2021年9月—2022年6月某本科院校156名全日制本科护理学专业学生作为研究对象,对其实施基于雨课堂的叙事教学,并于实施前后采用护患沟通能力评价量表、护...
【中文期刊】 孟巍 孟妍 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷1期 55-61页
【摘要】 目的 研究叙事医学思政实践教学模式对放射科住院医师心理健康状态及职业倦怠感的影响.方法 选取哈尔滨医科大学附属第三医院放射科专业基地住院医师 60 名作为研究对象,进行为期 16周的叙事医学思政实践教学模式培训,对实践活动前后住院医师心理健...
【中文期刊】 余佯洋 徐丁丁 等 《医学与哲学》 2024年45卷1期 46-50页 ISTICPKU
【摘要】 叙事医学强调叙事能力的养成从而为医学人文的落地和人文医学的实践提供路径.《温暖的医学》基于叙事医学理论,设计了覆盖"生·老·病·死"全生命周期的两层进阶式实践教学体系,将叙事医学能力培养和临床实践有机结合,在实际医疗场景中锻炼医学生运用叙事...
【中文期刊】 徐丁丁 冯媛 等 《中国医学伦理学》 2024年37卷11期 1302-1307页 ISTICPKU
【摘要】 叙事医学强调叙事能力的养成,为促进临床学科教学、引导医学生向医生角色的转化提供了重要路径."温暖的医学"课程基于叙事医学理论,课程设计了覆盖"生·老·病·死"全生命周期的两层进阶式实践教学体系,在实际医疗场景中锻炼医学生吸收、解释、回应患者...
【中文期刊】 侯晨阳 张媛媛 等 《中国医学伦理学》 2024年37卷11期 1331-1339页 ISTICPKU
【摘要】 目的 探讨医学生在数字叙事教学中的学习体验,为数字叙事教学实践和研究提供理论依据.方法 检索国内外数据库中收录的医学生对数字叙事教学体验的质性研究及包含质性研究的混合性研究,检索时限为建库至 2024 年 1 月.采用 JBI循证卫生保健中...
【中文期刊】 韩叶 方卫 等 《中国医药导报》 2024年21卷17期 50-53页 ISTICCA
【摘要】 医学英语教学不仅要注重学习者医学英语习得,而且要实现育人功能.如何在实现知识传授和能力培养的同时,注重学习者品德培养和价值塑造,是医学英语教学亟须探索的重要课题.基于叙事能力的教学设计为追求理解和价值塑造的医学英语教学提供了可借鉴的思路.本...
【中文期刊】 葛凌霞 帅琴瑛 《现代医学》 2024年52卷Z1期 122-126页 ISTIC
【摘要】 目的:研究叙事护理教学在护患沟通教学课程中的应用,为叙事护理教学提供参考.方法:通过目的抽样,将2022级30名护理专业学生作为对照组,2023级32名护理专业学生作为观察组,对照组采用传统人文护理教学方法进行护患沟通课程教学,观察组采用叙...
【中文期刊】 胡欢平 过玉蓉 《卫生职业教育》 2024年42卷4期 75-77页
【摘要】 选择上饶市某医院 2020 级护理专业实习生 60 名作为研究对象,于 2022 年 6 月—2023 年 9 月开展老年护理临床教学.采用随机数字表法将其分为两组,对照组 30 名,实施融入课程思政的常规老年护理临床教学;观察组 30 名...
【中文期刊】 肖乐 戴蕾 等 《中华护理教育》 2024年21卷4期 415-420页 CSCD
【摘要】 目的 探讨叙事教学法联合项目驱动教学法在高职老年护理学教学中的应用效果.方法 完善老年护理学课程的教学设计,具体步骤包括制订教学目标、确定项目及其任务、明确叙事教学素材与策略.选取来自安徽省某高职院校2021级护理专业2个平行班的112名学...
【中文期刊】 姚娟 何叶成 等 《医学理论与实践》 2024年37卷6期 1071-1074页
【摘要】 目的:探讨叙事教育主导的多元发展教学模式对高职护生人文关怀能力的培养效果.方法:采取目的抽样法,将2019 级护理班46 名作为对照组,2020 级护理班48 名作为观察组,对照组采取传统教学方法,观察组采用叙事教育主导的多元发展教学模式开...
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