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【中文期刊】 余燕华 《中国医学创新》 2025年22卷25期 98-102页CA
【摘要】 目的:探讨基于叙事疗法的心理护理联合房树人心理绘画治疗在精神分裂症中的应用效果.方法:选取江西省精神卫生中心 2022 年 1 月—2024 年 2 月收治的符合条件的 80 例精神分裂症患者,随机分为两组,40 例患者进行常规护理为对照组...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 沈慧 《中小学心理健康教育》 2023年3期 44-46页
【摘要】 [活动理念]部分高中生在生活中经常会陷入一种自我反刍的困境,习惯用最高的标准谴责自己的平庸、懒惰,将各种本来微不足道的缺点无限放大.这种过度自我批评的模式很容易导致抑郁情绪的产生,使学生陷入"自我PUA"的状态.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈宇燕 《中小学心理健康教育》 2021年35期 22-25页
【摘要】 高三心理课具有特殊性,一方面学生亟须心理调节,另一方面却出现"上课游离现象".在多年高三心理课的探索与实践中,发现借助叙事绘画治疗的方式可以让高三学生"好好上心理课".基于叙事绘画的心理课由"创设情景,尽情绘画""诉说故事深入分享""积极取...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘倩莉 韦琪 《特别健康》 2024年9期 27-28页
【摘要】 目的:浅析叙事绘画治疗在青少年抑郁症患者自尊水平和自我效能感干预效果的研究.方法:时间2022.1-2022.12,对象为本单位70例青少年抑郁症患者,以入院时间先后次序,将35例归入对照组(给予药物治疗),35例归入观察组(在对照组基础上...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Gražina,Gudaitė ; 《The Journal of analytical psychology》 2019年64卷4期 512-529页MEDLINE
【关键词】 Analyse von Zeichnungen;Gegens?tze;Neuverfassen von Erz?hlung;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈慧 马超 《中小学心理健康教育》 2023年27期 26-28页
【摘要】 叙事绘画疗法融合了叙事疗法与艺术治疗,具有趣味性、体验性、安全轻松等特点.以"你好,'鸭梨君'"一课为例,从"画出故事:把潜意识'意识化'""外化故事:拉开人与问题的距离""重写故事:发现问题背后的力量"三个方面阐释了叙事绘画疗法在中学生压...
- 概要：
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