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            【中文期刊】 廖晓玲  李乐  等 《实用口腔医学杂志》 2025年41卷4期 572-576页ISTICPKUCSCDCA

            【摘要】 文章旨在评价自行研发的纤维桩全瓷冠修复虚拟仿真实验软件在口腔专业本科生教学中的应用及效果.共纳入南开大学口腔医学专业55名本科生,采用理论讲授和纤维桩全瓷冠修复虚拟仿真实验教学,课后对学生开展问卷调查进行教学评价.问卷调查结果显示,超过半数...

            【关键词】 口腔修复纤维桩虚拟仿真

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            【中文期刊】 劳镇涛  朱新宇  等 《口腔医学》 2024年44卷1期 56-59页ISTICCA

            【摘要】 目的 介绍一种将临床实际病例与虚拟仿真牙体预备训练相结合用于口腔修复学临床实习的教学方法,衔接临床前实验室教学与临床实习,提升实习医师牙体预备的技能和质量,并作为临床操作前牙体预备和准入控制的重要环节.方法 采集临床上需行前牙冠修复患者的修...

            【关键词】 虚拟现实牙体预备口腔修复

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            【中文期刊】 张朋  张秋霞  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 71-75页

            【摘要】 目的 探索工作坊结合案例教学法在口腔修复学本科实践教学中的应用,评价其可行性和实施效果.方法 选择 2020 年 9 月—2022 年 6 月在郑州大学口腔医学院实习的 2016、2017 级 80 名口腔医学专业本科生作为研究对象,将 2...

            【关键词】 工作坊案例教学口腔修复

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            【中文期刊】 于海洋  罗天  等 《中国口腔医学继续教育杂志》 2024年27卷1期 1-6页

            【摘要】 数字化口腔修复学一直是国际口腔学界的前沿热点.从结果上看,口腔医学技术专业代表的口腔修复体制作端近十年来引入日益完善的计算机辅助设计、数控加工、制作等已相对成熟;但在口腔修复临床端,除数字化口扫、面扫、虚拟美学分析、设计及下颌运动轨迹描记等...

            【关键词】 数字化修复立体几何量目标修复空间

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            【中文期刊】 王朝阳  杨海萍  等 《中国高等医学教育》 2024年2期 117-118页

            【摘要】 目的:研究以团队为基础教学法(team-based learning,TBL)的线上教学效果.方法:以浙江大学2015级本科口腔医学生为对照组,2016级本科口腔医学生为试验组,分别采用传统教学和线上TBL进行口腔修复学Ⅱ的理论学习,比较两...

            【关键词】 线上TBL传统教学口腔修复

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            【中文期刊】 杨铮灏  孙吉宇  等 《口腔颌面修复学杂志》 2023年24卷4期 289-295页ISTIC

            【摘要】 虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术是近年来教育领域最受关注的技术之一.随着技术不断发展,虚拟现实技术已经在口腔医疗教学中得到了一定程度的普及.住院医师规范化培训是医疗人才建设与发展的重要内容之一,对于培养临床高水平医师、提...

            【关键词】 虚拟现实数字化技术口腔修复

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            【中文期刊】 王东江  腾赛赛  《继续医学教育》 2022年36卷9期 153-156页

            【摘要】 半导体激光是低能量且高效的一种激光,其逐渐应用于口腔医学的各个领域,如口腔种植学、口腔修复学、口腔内科学以及口腔正畸学.其中,半导体激光在口腔内科学中的应用最为广泛,如口腔溃疡、牙齿漂白、牙本质过敏症、根管治疗以及牙周疾病等.文章对当前半导...

            【关键词】 错牙合畸形半导体激光口腔种植学

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            【中文期刊】 李汪阳  温永梅  等 《中国高等医学教育》 2022年7期 34-35页

            【摘要】 目的:引导学生采用不同的"输出方式"在参与口腔修复学的直播教学,观察不同"输出方式"的教学效果.方法:选取2016级口腔医学专业80名学生作为研究对象,将其随机分成对照组(A组,20名)和实验组(B1组、B2组、B3组,各20名).分别在直...

            【关键词】 直播教学口腔修复学习输出

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            【中文期刊】 郭吕华  田爱峰  等 《口腔医学研究》 2011年27卷8期 725-727页MEDLINEISTICPKUCSCDCA

            【摘要】 为了评估“小组学习法”在口腔修复学临床教学中的作用,将102名口腔医学专业的学生以随机的方式分为2组:一组以传统的“一对一”临床教学模式进行教学、另一组以“小组学习法”结合PBL教学模式进行临床教学,实习结束时对学生的临床操作技能和专业理论...

            【关键词】 小组学习法PBL教学模式口腔修复教学效果

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            【中文期刊】 李秉鸿  伊哲  等 《口腔医学研究》 2008年24卷5期 583-585页MEDLINEISTICPKUCSCDCA

            【摘要】 从培养现代医学高素质人才的要求出发,基于双语教学的基本内涵,对口腔修复学双语教学的教学模式和可行性进行探索和分析,采用规范化教学内容,实行分组教学、分阶段考核评分等方法,进行问卷调查,考试分析,教学质量评估,我们的口腔修复学双语教学取得初步...

            【关键词】 双语教学教学改革口腔修复

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