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【中文期刊】 梁翠云 关共凑 等 《中国职业医学》 2008年35卷3期 265-266页ISTICCA
【摘要】 目的 了解口腔修复实验操作的粉尘污染情况,为实验室操作防护提供理论依据.方法 分别对产生粉尘的口腔修复实验项目进行定点监测,收集结果,与国家职业接触限值对照分析.结果 固定桥牙体预备、铸造金属全冠打磨、可摘局部义齿打磨3个实验粉尘时间加权平...
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【中文期刊】 王聪 《养生保健指南》 2017年12期 282页
【摘要】 主要研究口腔修复实验教学改革,从调整实验教学内容、集体备课、实验教学标准化和早期临床预见习等方面入手,对口腔修复实验教学改革途径进行了探讨.
- 概要:
- 方法:
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【中文期刊】 张秀丽 《医药前沿》 2014年33期 388-389页
【摘要】 目的::了解口腔修复实验操作的粉尘污染情况,为实验室操作防护提供理论依据。方法:分别对产生粉尘的口腔修复实验项目进行定点监测,收集结果,与国家职业接触限值对照分析。结果:固定桥牙体预备、铸造金属全冠打磨、可摘局部义齿打磨3个实验粉尘时间加权...
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【中文期刊】 梁翠云 王跃进 等 《医学理论与实践》 2008年21卷10期 1234-1235页
【摘要】 目的:了解口腔修复实验操作过程中噪声污染情况,为实验室操作防护提供理论依据.方法:分别对产生噪声的口腔修复实验项目进行定点监测,收集数据,与国家卫生标准对照分析.结果:固定桥牙体预备、铸造核桩牙体预备、铸造金属全冠打磨、可摘局部义齿打磨、全...
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【中文期刊】 魏敏 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2003年5卷2期 170-171页
【摘要】 口腔修复实验在口腔修复中占有很重要的地位,但是传统的教学方法仍以传输知识为目的,而不是培养以智能为基本目的.所学知识比较呆板,临床与理论脱节.针对这些问题,要从三个方面入手加以解决,以增强学生的实际操作水平,提高学生分析、解决问题的能力,从...
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【中文期刊】 简可惠 赖舒琳 等 《中国医药导报》 2025年22卷4期 94-98页ISTICCA
【摘要】 口腔修复学是口腔医学领域的核心基础学科,也是本科生教学的核心课程之一,其发展对整个口腔医学的进步具有重要意义.口腔修复学教学要求口腔医学生具备扎实的理论基础和卓越的临床实践技能,其中实验教学课是培养学生实践操作能力的重要环节.本文深入分析当...
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【中文期刊】 范翠娥 吴学亮 《中国卫生产业》 2025年22卷3期 169-172页
【摘要】 目的 分析规范化模式在口腔虚拟仿真实验教学中的应用效果.方法 选择2022年3月—2024年4月寿光市口腔医院56名实习医师为研究对象,根据教学方法不同分为两组,各28名.对照组采用传统方法教学,观察组联合规范化教学模式,两组均完成3个月教...
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【中文期刊】 孙弋 金鑫阳 等 《中国高等医学教育》 2024年3期 105-106页
【摘要】 目的:探讨TBL教学法在口腔修复学全口义齿实验课教学中的应用效果.方法:以浙江大学口腔医学(5+3)专业2016级和2017级本科生为研究对象,试验组进行TBL引导下的教学法,对照组采用传统教学法.采取操作考核和主观调查问卷的方式评价教学效...
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【中文期刊】 李蓉 左恩俊 等 《中国高等医学教育》 2024年1期 109-110,113页
【摘要】 目的:探讨"双微一课"教学方法在口腔修复学实验教学中的教学效果.方法:试验组(30人)采用"双微一课"教学方法,对照组(30人)采用传统教学方法,通过期末考试成绩和问卷调查评价教学效果.结果:试验组学生的实践技能考核成绩和总成绩均高于对照组...
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【中文期刊】 许雪红 肖影子 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷7期 65-70页
【摘要】 目的 探讨基于蓝墨云班课的问题教学法(problem-based learning,PBL)在口腔修复实验教学中的应用价值.方法 2019年9月—2020年6月,研究纳入厦门医学院口腔医学系2016级的56名口腔医学本科生作为观察对象,入选...
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