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【中文期刊】 杨静远 王淑艳 等 《口腔医学研究》 2010年26卷4期 597-598页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 PBL是现代医学教育所推崇的教学模式,同样适用于留学生的教学.本文从留学生的特点和教学中的问题人手分析,初步探索将PBL教学模式应用于留学生口腔解剖生理学教学实践,并取得了良好效果.
【中文期刊】 辛蔚妮 邹波 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷9期 907-911页 ISTIC
【摘要】 通过数字化技术整合文字、图片、视频及三维动画等教学资源,构建基于智能手机微信小程序的数字化口腔解剖生理-牙体形态结构学习平台,展示牙齿三维数字模型.参照人民卫生出版社教材《口腔解剖生理学》(第七版)及Wheeler's Dental Ana...
【中文期刊】 余瑛 赵虎 等 《基础医学教育》 2019年21卷8期 587-589页
【摘要】 口腔解剖生理学是口腔医学专业学生的专业基础课.随着临床口腔各专业的细分,口腔颌面外科越来越重要,随之而来对口腔解剖生理学教学中颅颌面颈部的解剖教学也尤为必要.为此,在颅颌面颈部的局部解剖学的教学过程中加强学生实际动手操作能力的培养,并引入层...
【中文期刊】 孙慧玲 张倩 《医学教育研究与实践》 2019年27卷6期 1044-1047页
【摘要】 慕课教学在医学知识教育体系中运用越来越多,自2017年9月在中国大学慕课平台开设的《口腔解剖生理学》课程至今已开设四期,选课人数接近2万.本文通过分析该课程4期学习者数据和问卷调查结果,深度剖析开设《口腔解剖生理学》学慕课的必要性和优势,同...
【中文期刊】 贺建军 焦凯 等 《牙体牙髓牙周病学杂志》 2014年9期 558-564,562页 ISTICCA
【摘要】 口腔医学既强调动手能力和实际操作能力，更需要培养学生的应用能力和科研创新能力，因此培养本科生科研兴趣与素养刻不容缓。笔者所在教研室通过几年的课堂授课及组织学生开展课外科研活动，发现本科生可以在科学实践中提高科研素养与兴趣，从而激发其学习热情...
【中文期刊】 晋茹 《全科口腔医学电子杂志》 2018年5卷5期 7,10页
【摘要】 在日常工作中,笔者总结出了提高口腔医学技术专业的口腔解剖生理学的一些技巧,这些技巧有重视试验教学、充分运用多媒体教学手段、结合教学内容注重讨论式教学措施的应用、严格把控试验课加强学生实践技能操作、建立口腔虚拟仿真试验室,加强学生的兴趣等,希...
【中文期刊】 崔占军 赵凯冰 《解剖学研究》 2011年33卷5期 387-390页 ISTICCA
【摘要】 口腔解剖生理学是口腔医学的一门重要专业基础课程,对其进行教学改革十分必要.文章从运用灵活多样的教学手段,激发学生的学习兴趣；巧妙构思教学过程,努力打造高素质学生;加强牙体雕刻的技能训练,注重实践操作三个方面探讨了以学生为主体,建立口腔解剖生...
【中文期刊】 汤挺兵 钱金岳 等 《解剖学研究》 2010年32卷4期 302-303页 ISTICCA
【摘要】 计算机实验教学(CAI)课件应用于<口腔解剖生理学>局解部分内容的实验课中,通过多媒体与传统实验教学方法的效果对比,以期寻找到更合理的实验教学方法,使现代化的多媒体技术更好地为该专业服务.
【中文期刊】 吴明月 《安徽医药》 2010年14卷5期 616-617页 ISTICCA
【摘要】 口腔解剖生理学是一门以研究口腔、颌面、颈部诸部位的正常形态结构、生理机能及其临床应用为主要内容的学科,是重要的口腔医学基础课程.笔者通过多年的教学经验,认为通过以下5个方面可达到提高教学效果的目的:(1)针对性教学;(2)紧密结合临床学科;...
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