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            【中文期刊】 符箴  《贵阳中医学院学报》 2009年31卷2期 29-31页ISTIC

            【摘要】 本文对虚词"以"、"仍"、"故"、"所以"、"其"、"之"在某些中医药古文语句中的用法试加考释,以见其特殊之处,并达到疏通句义的目的.

            【关键词】 中医药古文虚字特殊用法

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            【中文期刊】 宋军帅  宋子云  《浙江中医杂志》 2005年40卷3期 132页ISTIC

            【摘要】 <篇首> 近代语言学家杨树达先生在其<古书疑义举例续补>中提出了古文中的"省句"现象,引起学者的关注.宁波大学周志峰教授曾撰文论述,并举数例以作说明(见:<古汉语研究>2003年第1期第94页).笔者在阅读<伤寒论>(赵开美本)时,也发现了数条...

            【关键词】 伤寒论省句古文

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            【中文期刊】 牛龙龙  彭小艳  等 《美与时代(下旬刊)》 2015年7期 126-128页

            【摘要】 苏教版小学语文教科书所选的古文有四十余条,以经史为主,散见于各个朝代,其中先秦时期的居多.这些古文承载着热爱祖国、诚信有志、勤学乐学的教育追求.广大教师应在此指导下,通过内化、身教与控制三个手段来培育学生的这些素养.

            【关键词】 苏教版小学语文古文国学

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            【中文期刊】 罗青  《河南司法警官职业学院学报》 2014年12卷1期 126-128页

            【摘要】 大学语文教材中古文占有较大比重,在教学中不仅要重视知识的传授,更重要的是让学生在阅读、欣赏文学作品的同时,体味中国文学的文化意蕴和审美情趣,提高大学生综合素质.

            【关键词】 大学语文古文教学文化意蕴

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            【中文期刊】 王明强  《江苏社会科学》 2011年2期 182-186页

            【摘要】 时文"以古文为法"肇始于宋代科考改革,并成为科考制度下历代士子的共识.这种时文法古思潮和创作实践成为古文得以复兴与繁盛的最根本因素,尤其是适应于应试技法的实际需求,极大地推动了古文文法的探讨与总结,促进了古代文章学的兴盛.尽管科考时文屡遭历...

            【关键词】 时文古文文法

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            【中文期刊】 李鼎  《中医药文化》 2007年2卷1期 29-31页

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            【关键词】 针灸学释难·原序古文声词虚词

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            【中文期刊】 卜菲菲  徐永祥  等 《中医教育》 2025年44卷3期 101-108页

            【摘要】 目的 探讨医古文课程教学改革的研究轨迹,揭示其发展脉络、显著特点及研究焦点,旨在为未来的教学改革提供有益的启示.方法 采用 CiteSpace 软件和文献计量学方法对中国知网(CNKI)数据库收录的医古文课程教学改革文献进行可视化分析.结果...

            【关键词】 古文教学热点可视化分析

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            【中文期刊】 王蓓  周路红  《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷3期 1-3页

            【摘要】 高校课程思政是指将思想政治内容融入专业课程教学中,充分利用课堂教学,全方位地使学生受到思想政治教育,并与专业课程教育形成协同效应,从而更好地贯彻高校在课程改革中落实立德树人的总任务.课程思政是一种教学理念,也是一种思维方式.大学所有课程都具...

            【关键词】 古文课程思政多元化教学

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            【中文期刊】 张奥  张继  《中国中医药图书情报杂志》 2025年49卷4期 215-218页

            【摘要】 在医古文课程教学中应用PBL教学法和TBL教学法,是结合创新教学法对传统课堂进行的改革,也是"传承精华、守正创新"理念的体现.这种创新的课堂教学模式激发了学生对医古文课程的学习兴趣和参与度,同时也在无形中培养了学生的批判性思维、实践操作能力...

            【关键词】 古文PBL教学法TBL教学法

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            【中文期刊】 姜乃菡  《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷15期 15-18页

            【摘要】 为转变以教师为主的传统课堂教学模式,形成以学生为中心的新型教学模式,提高学生学习医古文的积极性和自主学习的主动性,文章以《本草纲目·序》为例,选用问题式教学法(Problem based learning,PBL)进行医古文课堂内容的教学实...

            【关键词】 古文PBL《本草纲目·序》

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