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【中文期刊】 李雯颖 《护理学报》 2018年25卷4期 27-31页ISTICCSCD
【摘要】 目的 综述国内外跨专业教育在护理教学中的应用情况,为护理教育者开展跨专业教育提供理论和实践依据.方法 通过文献检索和回顾,对纳入论文进行内容分析,从研究背景、实践方法、评价工具、应用效果等类目提取信息,进行归纳总结.结果 跨专业教育能促进医...
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【中文期刊】 王美红 《生物学教学》 2005年30卷4期 20-21页PKU
【摘要】 <篇首> 讨论是合作学习的基本方法之一,两千多年前的<学记>早就认识到学生之间可以"相观而善"的道理,认为"独学而无友,则孤陋而寡闻".现代心理学告诉我们:在解决简单问题时,独自面对比众说纷纭的效率高;但是,面对复杂问题,群策群力却比孤军作战更...
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【中文期刊】 陆璐 宋超 等 《卫生职业教育》 2019年37卷2期 20-21页
【摘要】 医学检验成人教育作为高等医学教育的重要组成部分,有利于促进在职检验人员专业技术水平的提升.针对成人教育学生群体间呈现复杂化、多元化的特点,提出"互联网+"背景下医学检验成人教育个性化学习模式,既能满足成人教育学习者个性化的学习需求,又能促进...
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【中文期刊】 袁湘瑜 《护理实践与研究》 2012年9卷23期 105-106页ISTIC
【摘要】 目的:探讨工作坊模式对护理管理者培训的效果.方法:根据目前护理管理队伍中对护理管理知识的需求,将一种新的培训方式一工作坊模式应用于临床护士长的培训中.结果:培训前后发放问卷调查显示,受训的护士长认为自己在沟通技巧、时间管理和授权、群体合作、...
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【中文期刊】 何天兰 姜丽芳 等 《当代护士（中旬刊）》 2018年25卷5期 153-157页
【摘要】 目的 探究合作学习法在手术室护理带教中的应用效果,以提升临床带教质量与护士综合素质.方法 选择2016年7月 ～2017年7月在本院手术室实习的105名护生作为研究对象,随机分为观察组(53人)与对照组(52人),前者以合作学习法为主教学,...
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【中文期刊】 韩婷 《中小学心理健康教育》 2018年3期 19-23页
【摘要】 对高中两个合作学习小组(每组6人)进行对照研究,采用人际关系综合诊断量表和自编小组关系调查问卷进行前后施测,探讨团体箱庭疗法对高中合作学习小组人际关系的干预效果.结果显示:团体箱庭组干预前后人际关系综合诊断量表的总分及交谈、交际、待人接物维...
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【中文期刊】 宋艳丽 吴倩霞 等 《吉林医药学院学报》 2018年39卷2期 111-113页
【摘要】 先前研究表明,归属感是一种群体与群体之间相互尊重,个人价值观与群体价值观相一致的个人经验,是学习过程中护生最重要的需求之一[1].在临床工作中,归属感往往被用来预测压力、设置临床满意度等[2].在临床实践中,压力将极大影响护生的归属感,而归...
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【中文期刊】 张文鸿 段荣 《中国急救医学》 2004年24卷12期 934页ISTICCSCDCA
【摘要】 <篇首> 随着社会的发展和人类的不断进步,先进交通工具广泛使用,群体多发伤在基层医院的急救工作中越来越常见,基层医院的急救中心模式均为不独立型,半依托所在医院的人力和物力,没有自己独立的手术室、血库、放射科(包括CT室)等一整套的设施,对于多发...
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【中文期刊】 张庆庆 王楠 《当代护士（下旬刊）》 2016年2期 97-99页
【摘要】 目的 探讨医护合作式情景模拟在外科ICU群体伤演练中的应用效果.方法 对外科ICU医护人员开展医护合作应急体系及流程学习,情景模拟群体伤演练,即采用确定演练内容、制订计划、拟定演练方案、角色配置、情景模拟演练、演练结束后进行分析、总结,采用...
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