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【中文期刊】 陈俐娜 杨露霖 等 《浙江中医药大学学报》 2014年4期 478-480页ISTIC
【摘要】 [目的]探讨合作式学习对培养护理本科生（以下简称护生）综合能力的作用，为护理教学改革和发展提供依据。[方法]选择我校2009级护理学专业学生60人，随机分为实验组和对照组，每组各30人。实验组利用课余时间以“第二课堂”为载体进行学习，采用合...
- 概要：
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【中文期刊】 肖兰兰 方瑾 《决策探索》 2011年12期 39-40页
【摘要】 一、研究意义多元智能理论倡导学生主动参与式学习、探究发现式学习、交流合作式学习,引起了教师角色的变革、教与学方式的变革,为人的个性发展和全面发展提供了一种全新的理论依据。近年来,我国教育界积极将这一理论运用到各级各类教育教学实践中,取得了显...
- 概要：
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【中文期刊】 王奕萍 《卫生职业教育》 2010年28卷19期 57-58页
【摘要】 <篇首> 合作是当今社会不可缺少的重要组成部分.在竞争日益激烈的今天,人们不仅要有高超的专业技能,同时还要掌握与人相处、合作的技巧.现如今,高校中独生子女居多,他们自私、唯我独尊等特性尤为突出,对其团队意识、协作精神的培养显得尤为重要.因此,教...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 聂珊 康倩 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷3期 121-124页
【摘要】 目的:探索团队合作式学习结合第二课堂实践在高职儿科护理教学中的应用效果.方法:研究时间为2022年5月-2023年1月,采用随机抽样的方式,选取毕节医学高等专科学校护理系2021级的学生80名为研究对象,分为观察组和对照组,每组40名.对照...
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【中文期刊】 陈祥宁 叶晓龙 等 《心脏杂志》 2025年37卷1期 62-67页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨探究式合作学习在航空航天生理学理论教学中的应用方法和效果.方法 以"温度负荷对心血管系统的不良影响及其防护"为例,选取 2018级航空航天医学专业八年制本科学员 4人以传统教学模式进行授课(对照组),选取 2019级航空航天医学专...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹泽东 王瑶 等 《贵州畜牧兽医》 2025年49卷2期 35-37页
【摘要】 为助力高职学生考取国家执业兽医师资格证,利用课余时间对 2021、2022 级动物医学专业高职学生实施以目标为导向的小组合作式学习.学习小组的指导老师通过运用"大棒加萝卜"策略,对表现好的同学及时点赞和表扬,对表现不好的同学及时提醒和督促,...
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【中文期刊】 扈晓芳 《临床医学研究与实践》 2025年10卷21期 178-181页
【摘要】 目的 探讨情景模拟联合小组合作式学习(TBL)-案例教学法(CBL)-问题驱动教学法(PBL)多轨教学法在医学影像教学中的应用效果.方法 选取2024年3月至7月我院临床医学专业2021级学生为研究对象,随机将其分为试验组(n=124)和对...
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【中文期刊】 刘湘萍 谢拉 等 《护理学杂志》 2024年39卷18期 73-76页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探索基于实践合作学习模式的教师反馈联合同伴反馈在创伤护士救护技能培训中的应用效果.方法 按培训时间将创伤护士分为两组,2023年6-9月参加中国创伤救治培训护理版课程培训的护士 514人为对照组,7-10月参加培训的护士510人为试验...
- 概要：
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【中文期刊】 宋文辉 周惠梅 《生物学教学》 2024年49卷3期 41-43页PKU
【摘要】 本节课以"认识心肌炎 构筑生命屏障"为主题,采用项目式学习的方式开展探究活动.将重要概念进行整合,创设真实情境,结合多种资源设计教学内容.组织学生通过小组合作完成学习任务,注重落实生物学核心素养.
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