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【中文期刊】 康洪昌 周正华 等 《黑龙江医学》 2025年49卷20期 2518-2520页
【摘要】 目的:探讨基于团队合作式教学(Team based learning,TBL)的情景模拟法在本科生临床实习中的应用效果.方法:选取在天津中医药大学第一附属医院消化科实习的60名本科医学生作为研究对象,采用随机数表法分为对照组与观察组,每组各...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 严璐 叶慧 等 《贵阳中医学院学报》 2018年40卷5期 77-80,85页ISTIC
【摘要】 《基础护理学》是一门应用性课程,实验课所占比例大.如何改进基础护理学实验教学方法,一直是护理学教学研究的重点.互助合作式教学提倡以学生学习为中心,科学分组,合作开展组内学习实践活动,可提升学生的综合素质.国内学者对《基础护理学》实验课及互助...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 易宏 何芬芳 等 《当代护士（中旬刊）》 2019年26卷2期 179-181页
【摘要】 目的 探讨小组合作式教学在儿科临床护理带教中的应用效果.方法 选取2015年4月～2017年4月于本院学习的140名护理实习生作为研究对象,随机分为对照组和实验组,每组各70名.实验组实行小组合作式带教模式,对照组按照传统方法进行带教.比较...
- 概要：
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【中文期刊】 任建武 姚洪军 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2018年8卷3期 51-55页
【摘要】 生物学野外实习是实践教学的重要环节,其多所院校联合组队、学生资源的差异化、野外环境实习等特点和要求,都有利于合作式教学模式的实施.实习过程中小组成员明确角色定位,资源共享、优势互补、各司其职,很好地出任自己的角色;教师作为合作者,引导学生提...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈媛 吴长旗 《长春中医药大学学报》 2009年25卷3期 463-464,472页ISTIC
【摘要】 现阶段,专业英语教学在高校英语教学中显得越来越重要,医学英语教学也是如此.在分析国内专业英语教学现状的基础上,提出在医学英语课程建设中采用医学教师与英语教师合作的教学模式,该教学模式可以使学生、医学教师及英语教师获益,也可以培养出一批高素质...
- 概要：
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【中文期刊】 毕艳艳 《中国保健营养》 2016年26卷17期 248-248页
【摘要】 在教学活动中，不止要提高学生的专业知识，而且还要注重提高学生的综合能力。合作式的教学模式在有效的提高学生学习兴趣和专业知识之外，还能够增强学生的交际能力，对于培养学生的综合能力有着极大的帮助，而且合作式的教学在讨论交流的过程中实现了资源的共...
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【中文期刊】 刘颖新 刘利利 等 《药学教育》 2015年31卷4期 54-57页
【摘要】 合作式教学、探究式教学和反思式教学是近些年来国内备受关注的三种不同的教学模式. 虽然三者在教学实践过程中各有特点,所发挥的作用也各不相同,但它们之间并不是孤立存在的,而是具有一定的关联之处. 在对三种教学模式的本质的揭示上,从概念界定、构成...
- 概要：
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【中文期刊】 陈旭东 《牡丹江教育学院学报》 2015年6期 91-92页
【摘要】 在实际教学过程中，由于学生的数学基础各不相同，通过教师的统一教学，部分学生的学习效率不但没有提升反而有所下降，因此，在数学教学中尝试采取分层合作式教学模式，可以有效提高教学质量。
- 概要：
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【中文期刊】 范丽敏 《卫生职业教育》 2014年32卷19期 64-65页
【摘要】 以我校2012级护理专业4个班学生为对象,通过创设问题情境、明确教学目标、加强自主合作等环节,以护理基础实践课期末考试成绩为考核准则,研究探究合作式教学模式在护理教学中的适用性.研究发现,探究合作式教学较传统模式更容易被学生所接受,更有利于...
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【中文期刊】 杨植 陈媛 《中医药管理杂志》 2011年19卷5期 422-425页
【摘要】 文章以专门用途英语(ESP)教学原则为指导,通过对合作式教学实践情况的分析,探讨英语教师和专业教师合作式教学对中医药专业英语师资队伍建设的作用和影响.
- 概要：
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