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【中文期刊】 刘梦玲 余晓波 《现代养生（下半月版）》 2017年7期 205页
【摘要】 PBL教学模式在现如今已广泛的应用,本文就结合《护理人际沟通》课程与PBL教学的应用展开了讨论,并针对出现的问题引入同伴反馈机制,以提高PBL教学模式的课堂应用效率.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨占 王良兰 《海外英语（上）》 2016年4期 10-11页
【摘要】 教师反馈、同伴反馈，以及网络反馈在当今英语译写教学中起着十分重要的作用。该文通过对比分析，肯定了三者，尤其是网络反馈这一新兴反馈模式对教学的意义，同时指出其中的不足，以期对具体译写教学起到一定的借鉴作用。
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任俊莲 《上海理工大学学报（社会科学版）》 2014年3期 282-286页
【摘要】 教育生态学视角下的多维反馈模式有机地将教师反馈和同伴反馈相结合，促使各类课堂生态因子和谐互动。多层次的协商交流凸显学习者的主体性，使学习者了解自己“多元智力发展”偏向。学习者基于对多维信息的收集和处理而完成深层次的知识及心理建构，产出与写作...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘瑞珍 常欣峰 等 《新校园（中旬刊）》 2014年7期 16-17页
【摘要】 本文主要探讨了同伴反馈教学法在医学定向生局部解剖教学中的应用。选取了我校2013级临床本科定向4班为研究对象。依据不同的教学方法将其随机分为对照组（常规教学组）和实验组（同伴反馈教学组），通过随堂测试和调查问卷评估、对比、探讨两种教学方法的...
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- 方法：
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【中文期刊】 何丽芬 《重庆理工大学学报（社会科学版）》 2011年25卷12期 119-124页
【摘要】 同伴反馈的方式会对学生的写作水平产生不同的影响.问卷调查结果显示在同伴评价的态度及效果方面,优差生之间存在显著性差异,差生明显高于优生,这说明同伴评价对差生的影.响远远大于优生.写作数据结果表明同伴评价确实能显著提高差生的写作水平,而不能显...
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- 结论：
【中文期刊】 李蓉 《语文学刊(外语教育教学)》 2014年4期 129-131页
【摘要】 写作作为英语综合技能的一个重要方面,研究者和教师们都在不断地潜心研究并借鉴国外的一些先进理论.为了进一步探讨写作反馈的作用,笔者认为很有必要进行实证研究,旨在探讨教师反馈与同伴反馈在中国大学英语教学中的作用.从本次研究得出三个主要结论.首先...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨洋 《语文学刊(外语教育教学)》 2014年3期 135-137页
【摘要】 维科斯基的最大发展区及相关的支架理论是中国大多数英语写作教学中应用的同伴反馈法的理论基础.许多英语教师将同伴反馈应用到写作教学中,以提高学生写作水平.本文通过对同伴学位论文的评价:1)向同伴提出修改意见;2)熟悉论文写作的基本方法,提高写作...
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【中文期刊】 康湘萍 姚领爱 等 《中医教育》 2025年44卷1期 112-116页
【摘要】 以促进深度学习为目标,在生物化学作业任务评价体系中引入同伴反馈,以期充分发掘学生的内驱力,全面提升学生的核心素养.研究结果显示,在给予学生相关培训和指导基础上开展的同伴反馈,能够提高学生的课堂参与度,在作业任务达成和提供反馈的过程中,学生的...
- 概要：
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【中文期刊】 刘湘萍 谢拉 等 《护理学杂志》 2024年39卷18期 73-76页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探索基于实践合作学习模式的教师反馈联合同伴反馈在创伤护士救护技能培训中的应用效果.方法 按培训时间将创伤护士分为两组,2023年6-9月参加中国创伤救治培训护理版课程培训的护士 514人为对照组,7-10月参加培训的护士510人为试验...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 潘妤 戴建春 《温州医科大学学报》 2024年54卷3期 255-259页ISTICCA
【摘要】 目的:基于建构主义,探讨新文科视域下同伴反馈在医学生大学英语写作教学中的应用与作用.方法:选取温州医科大学仁济学院2020级口腔1、2班(n=60)和精神麻醉班(n=56),分别作为实验组和对照组.教师分别实施同伴反馈和传统策略,采用实验对...
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