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【中文期刊】 林安宁 《中小学心理健康教育》 2025年25期 76-80页
【摘要】 同伴精微训练是一种通过小组合作学习、模拟演练与团队互动反馈,让有意愿学习的心理教师能在短期内掌握基本辅导技能的高效训练方式.在实践中以同伴精微小组为组织架构,搭建互助成长的学习平台,聚焦个别辅导技术和同伴督导,帮助心理健康教育新教师在互动中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 骆丽娟 赵晶 《中小学心理健康教育》 2020年17期 55-56页
【摘要】 为提高心理教师接听心理热线的专业能力,采用同伴共情法开展心理教师线上团体督导活动.活动包括案例汇报、案例澄清、共情来访者、共情心理教师和团体交流五个步骤.实践表明,同伴共情法能够促进心理教师的专业成长,增进专业认同,提升专业效能感,是一种有...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐雯 林子梅 等 《中华医学超声杂志（电子版）》 2022年19卷12期 1383-1386页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探讨督导教学联合同伴互助学习（PAL）教学法在超声医学专业技能培训教学中的应用价值。方法:选取2020年6月至2022年6月浙江大学医学院附属第二医院超声医学科2018级、2019级住院医师共34人。采用督导教学联合PAL教学法，对2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任家孚 阿荣 等 《中国医学教育技术》 2022年36卷6期 738-746页
【摘要】 目的 评估基于同伴互助学习(peer-assisted learning,PAL)的病例汇报在心内科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选择2021年2月—2022年3月在内蒙古医科大学附属医院心血管内科轮转时间不少于3个月的内科学住院医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李金福 《中小学心理健康教育》 2019年10期 53-55页
【摘要】 浙江省玉环市心理教师同伴互助与督导第四小组举行了一次"个案督导"活动.本文从个案督导的设置、个案督导的实录、个案督导的反思三个方面介绍了此次活动.通过个案督导实录,分析活动的得与失:(1)概念化欠缺,把握不住核心问题;(2)共情不足,过早分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李泽飞 洪文宣 等 《卫生软科学》 2006年20卷3期 212-214页ISTIC
【摘要】 [目的]为预防控制性病艾滋病的流行和蔓延,探索最佳干预模式策略.[方法]通过政策开发与倡导、多部门合作、能力建设、督导与评估、同伴教育、直接培训、针具交换、发放安全套、规范性病诊疗、VCT网络建设等干预策略及措施对目标人群进行综合干预.[结...
- 概要：
- 方法：
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