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【中文期刊】 夏维 《继续医学教育》 2023年37卷4期 17-20页
【摘要】 临床医学硕士专业学位研究生教育与住院医师规范化培训的并轨,是我国高等医学教育的重大改革,2015年5月29日,国务院学位委员会颁布了《关于印发<关于授予具有研究生毕业同等学力人员临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位的试行办法>的通知》(学位...
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【中文期刊】 莫智雯 邓砚 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷7期 38-41页
【摘要】 "医教协同"培养模式实现了我国医学院校教育和毕业后教育的有效衔接,为推进医学教育改革与发展,加强医学人才培养质量奠定了政策基础.在职医师以同等学力申请硕士专业学位是医学教育的重要组成部分,是提高在职临床医师教育层次的重要途径,其培养质量对医...
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【中文期刊】 欧阳国辉 林春燕 《当代医学》 2019年25卷1期 128-129页
【摘要】 近年来,同等学历研究生教育为国家解决了大量在职人员学历需求,课程学习是同等学历申请硕士学位培养的重要环节,存在着管理体制滞后、管理效率低下等问题,严重制约了教学质量.本研究基于本院同等学历研究生教育应用微信企业号改进教学管理的实例,分析了微...
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【中文期刊】 吴恒璟 赵欣欣 等 《中国高等医学教育》 2018年10期 126-127页
【摘要】 同等学力申请医学硕士是在职人员提高临床能力和科学素养的重要途径.通过分析2009级和2010级同等学力医学硕士培养过程中存在的问题,从修读学制、导师指导、课程学习、论文评阅等方面,提高同等学力硕士的培养质量.
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【中文期刊】 刘潜 高华 《继续医学教育》 2018年32卷1期 74-75页
【摘要】 近年来随着经济社会的飞速发展,各行各业对员工学历的要求也越来越高,尤其体现在医学专业.为提升学力,适应时代发展要求,医学同等学力硕士研究生申请人数逐渐增多,但也相继出现了一些问题.如报考人员年龄较大、水平较低、工作比较繁忙等,虽然多数人员学...
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【中文期刊】 吴茂华 刘洁 《中国高等医学教育》 2015年9期 118-119页
【摘要】 对同等学力硕士研究生学位论文质量偏低的主要原因进行分析,介绍了温州医科大学就如何保证和提高学位论文质量不断进行探索,通过规范管理制度,严格把关学位论文各个环节,建立科学性的论文评阅制度、严格遴选导师、定期开展考核、奖励机制和约束机制相辅相成...
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【中文期刊】 李卫红 徐雅 等 《教育教学论坛》 2014年50期 141-142页
【摘要】 MOOC（Massive Open Online Course）即大规模开放性在线课程，是近年来教育领域出现的一种新型教育模式，具有三大核心特征：大规模、在线和开放。本文针对我校同等学力研究生教育中存在的学员良莠不齐、工学矛盾突出等问题，提...
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【中文期刊】 彭月 《科学大众（科学教育）》 2014年5期 153-153页
【摘要】 移动学习可以创造无所不在的学习环境，提供丰富多样的教育资源和个性化的学习支持，使所有学习者都能随时、随地、随需开展学习。这种移动式学习方式在同等学力群体中更为适合，他们通过硬件设备，教育平台，能够随时随地交流、学习。
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【中文期刊】 罗琦 何颖 等 《国外医学（医学地理分册）》 2013年34卷4期 279-281页CA
【摘要】 目的 通过对我校2011级同等学力研究生英语入学成绩进行分析,寻找其影响因素,为入学后的研究生英语教学提供对策.方法 整理考生英语成绩,按地区、年龄、性别分别分组,再进行统计学处理分析.结果 考生成绩存在地区性差异,西安与汉中、榆林的英语成...
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【中文期刊】 唐国星 《中国高等医学教育》 2012年1期 127-128,143页
【摘要】 问卷调查了解全国统招和同等学力医学硕士研究生英语水平和学习需求,结果表明两类研究生英语差别较大,教学应根据他们个人情况和专业特点分别进行.对统招生应开展多模式教学,满足学生多方面发展需要；对同等学力生应以教师授课为主,适当辅以其他教学.
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