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【中文期刊】 陈颖 延江健 等 《中国听力语言康复科学杂志》 2023年21卷5期 541-544页 ISTIC
【摘要】 目的 调查我国听力与言语康复学专业本科教育中的理论及实习现况.方法 采用线上问卷的形式对146名听力与言语康复学专业在读本科生和毕业生开展理论教育信息及实习现况调查.结果 关于理论学习,24.7%的被调查者认为理论教育重点偏听力,33.5%...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁胜祥 张清清 等 《创新创业理论研究与实践》 2023年6卷4期 149-152,183页
【摘要】 随着人民生活质量的不断提高,社会对听力与言语康复学专业人才创新能力的要求逐渐提高.在新医科建设背景下,进一步深入改革高等学校听力与言语康复学专业本科生教学模式,有利于适应新形势下对听力与言语康复学专业人才培养的要求.通过分析听力与言语康复学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李晓敏 李博 等 《医学教育管理》 2023年9卷6期 784-789页
【摘要】 为响应创新型国家建设,教育部开展大学生创新创业训练项目.本文以听力与言语康复学专业学习为例,总结了创新训练项目与专业课程学习的关系,探讨了创新训练项目在促进专业知识巩固拓展和实践运用、丰富专业课程学习模式等学习成效中的影响,同时针对一系列项...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李志敏 肖永涛 等 《中国高等医学教育》 2022年6期 12-13页
【摘要】 听力与言语康复学专业是一个多学科交叉的特色专业,如何培养医工跨界融合、层次高、专业精的卓越听力师,丰富专业内涵建设是专业自身发展的的必然趋势,也是"新医科"建设的要求.笔者团队针对现行人才培养中存在的问题,从融入人工智能要素的课程体系建设、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张清清 林茜 等 《教育教学论坛》 2021年49期 26-29页
【摘要】 临床见习是听力与言语康复学专业人才培养的重要组成部分,是提升学生综合素养的关键环节之一.相比于欧美等发达国家,我国听力与言语康复学专业起步较晚,在临床见习方面仍有待进一步完善.结合在国外言语语言病理学专业学习的经历和在听力与言语康复学专业的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 阮心明 苏俊 等 《中国高等医学教育》 2021年12期 14-15页
【摘要】 基于产教融合视角,以学生全面发展为中心,创新创业教育、专业教育和思政教育有机渗透,充分调动整合校院企所多方资源合作育人,探索出一条"一中心、双驱动、三共育、四合作、多主体"的创新创业型听力与言语康复学人才培养路径,为应用型高校创新创业教育教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宗小芳 康厚墉 等 《中华医学教育探索杂志》 2023年22卷7期 983-986页 ISTIC
【摘要】 本研究探讨对分法结合翻转课堂在《听力与言语康复专业导论》课程教学的应用效果。以2019级和2020级听力与言语康复学专业共74名学生为研究对象，将翻转课堂应用到《听力与言语康复专业导论》的课程教学中。采用问卷调查的方式，比较传统教学模式与翻...
【关键词】 听力与言语康复学导论； 翻转课堂； 对分课堂教学模式；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 胥科 郑芸 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷8期 794-797页 ISTIC
【摘要】 听力与言语康复学是医学技术类一门新的特设专业,在国外是由听力学和言语-语言病理学两个独立的学科构成,培养体系、学位制度和资格认证体制均不同.国内也发展为两个学科方向,以听力学人才培养为主形成医学模式和理学模式.结合我国目前专业定位与人才需求...
- 概要：
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