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【中文期刊】 宋起慧 《新课程研究（中旬-双）》 2014年5期 116-117页
【摘要】 高职英语听力教学面临着许多问题，有来自学生方面的，也有教师及教材方面的问题。长期以来，中学英语教学忽略听力教学，是导致学生进入高职院校后英语综合语言运用能力低下的一个重要原因。在高职英语教学中重视和加强英语听力教学，并注重其实施策略的思考、...
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【学位论文】 作者：李桂兰 导师：刘长春 山东省医学科学院 特种医学 劳动卫生与环境卫生学（硕士） 2002年
【摘要】 近年来国际上一些研究表明,在一定强度的同一噪声中重复暴露,随着暴露时间的增加,每天的暂性阈移(TTS)逐渐减小,这种现象称为"习服"(conditioning).而且,经过习服的动物同没经过习服的动物相比,随后的高强度噪声暴露产生的永久性阈...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 孙喜斌 张芳 等 《中国中西医结合耳鼻咽喉科杂志》 2009年17卷4期 208-211页ISTIC
【摘要】 目的 通过对104例6以下植入人工耳蜗的听力障碍儿童在噪声环境中言语识别能力的评估,探讨其在术后不同康复阶段选择性听取能力的发展及其影响因素.方法 采用模拟城市噪声和双音节词识别词表,对人工耳蜗植入儿童分别进行噪声环境下及安静环境下的言语识...
- 概要：
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【中文期刊】 余英 《海外英语（上）》 2013年8期 45-46,52页
【摘要】 通过对非英语专业分级教学一年级C3班61人（高考分数90分以下）的问卷调查显示，他们在进入大学之前，从未接受过系统的语音学习，严重缺乏语音，语调，重音方面的知识，所以他们在听力课堂上，总是保持沉默，拒绝回答问题，根本无法与老师，同学交流互动...
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【中文期刊】 丁艳 韩光惠 等 《现代语文：下旬．语言研究》 2012年8期 113-115页
【摘要】 实践证明，课前说话训练是提高言语技能和言语交际技能的好方法。在对外汉语教学中，正确运用课前说话训练，可以一举多得：既能传达丰富的信息，让师生之间、学生之间更加熟悉、融洽，又可锻炼学生的胆量、口语、听力；既能使学生的注意力迅速集中，又能树立榜...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱玉民 《卫生职业教育》 2005年23卷21期 26-27页
【摘要】 <篇首> 我国每年有大批人员出国,从留学生到劳工,其中只有少部分人通过统一的英语水平测试及不同国家所规定的相关口语面试.为了满足出国人员渴望提高英语听力、口语水平的要求,许多学校、社会团体、培训中心都积极行动,对出国人员进行强化训练,也通过不同...
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【中文期刊】 孙逸静 《浙江教育学院学报》 2004年3期 97-102页
【摘要】 听力水平较难得到提高一直是困扰中国学生学习英语的主要问题之一.运用新的听力教学法--"听读、听写、听说"三项能力结合听力教学法对学生进行强化训练,对提高学生的听力和语言能力大有裨益.
- 概要：
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【会议论文】金育萍 首届国际听力障碍预防与康复大会暨中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会第八届学术年会 2007年
【摘要】 本文陈述了聋童听力补偿与听觉能力培养的实验.我们为实验对象配上了Phonic Ear Lexis训练器,以及Oticon Sumo DM助听器,采用单一被试A-B实验法,开展听力强化训练,就形成了聋童听觉言语技能,提高其听的能力进行研究。在...
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