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【中文期刊】 徐越  《中国教育技术装备》 2016年7期 139-140页

【摘要】 首先分析英语电影在听力教学中出现的常见问题,就这些问题给出相应的对策.英语教师在实际应用过程中应注意选材及教学方式的运用,否则影视教学就很可能成为单纯的看电影,成为娱乐,而非教学.

【关键词】 原声英语电影； 听力教学； 教学策略；

【中文期刊】 伍倩  《考试周刊》 2015年75期 90-90,91页

【摘要】 作者结合VOA慢速新闻英语特点及教学实践，认为将新闻英语引入英语专业大一听力课堂教学，并以网络教学平台为辅助手段，是提高专业学习者英语听力能力和兴趣的有效途径。

【关键词】 慢速新闻英语； 大一听力教学； 教学运用；

【中文期刊】 任今照  《教育界》 2015年9期 126-126页

【摘要】 在听音过程中，由于话语的输入与听者的现有知识之间很少存在着一种完美的配合，于是听者在理解上就会出现困难和失误。要克服这种困难和失误，则要求听者在推断意义及获取新信息方面做出特殊的努力。这种在听音过程中，为获得和保留新信息而被激活的精神过程，...

【关键词】 英语教学； 听力策略； 能力；

【中文期刊】 刘妍  《中国校外教育（上旬刊）》 2015年11期 15页

【摘要】 微课,作为微时代多元化背景下的教学产物,正受到外语界越来越多的重视和关注.以微课教学模式的定义展开讨论,阐述听力微课教学无可比拟的优势,对独立学院听力教学和学生学习带来的改变和影响,从而指出听力微课教学模式的可行性.

【关键词】 微课； 听力教学； 独立学院；

【中文期刊】 李晓微  《中国现代教育装备》 2014年15期 63-64页

【摘要】 各类英文视听材料极大地丰富了英语教学的资源，成为促进语言教学的有效途径。对单模态与多模态听力教学对学生听力理解和输出的影响进行实验并对结果进行分析。

【关键词】 多媒体； 多模态； 视听教学；

【中文期刊】 张丹 商国印  《黑龙江教育学院学报》 2014年9期 175-176页

【摘要】 文化全球化是经济全球化发展的必然结果，它加强了不同文化间的交流，已发展成为一种不可阻挡的世界趋势。面对新形势，外语教学，尤其是听力教学亟须改革才能适应时代的需求。如何培养学生的多元文化意识，提高其跨文化交际能力是听力教学在文化全球化背景下的...

【关键词】 文化全球化； 听力教学； 多元文化意识；

【中文期刊】 陈静 倪虹  《才智》 2014年25期 24-24,27页

【摘要】 本文根据输出假设理论，结合日语本科初级阶段听力的课堂教学，探讨如何提高学生的听力以及综合运用水平。根据实验研究发现，在课堂中采用输出环节，可以调动学生的积极性、提高学习效率，对日语教学有着现实意义和指导作用。

【关键词】 输出假设理论； 日语； 听力；

【中文期刊】 杨婷  《科技展望》 2014年20期 66-66页

【摘要】 本文通过对大学英语听力课堂现状的描述，揭露出当今听力课堂中普遍存在的问题，并以此进行教学反思，总结出今后听力教学的几个方向。

【关键词】 大学英语； 听力； 课堂；

【中文期刊】 巫艳纯  《课程教育研究》 2013年16期 124-124页

【摘要】 本文结合英语专业听力教学的现状及笔者自己的教学经验，对现行的教学模式进行分析及多元化教学模式在听力教学中的运用进行研究，指出科学合理的听力策略对提高英语专业学生的听力水平有着重要的意义。

【关键词】 英语专业； 听力教学； 多元化；

【中文期刊】 李恩耀  《教育与教学研究》 2013年27卷6期 98-100,129页

【摘要】 听力是英语专业学习者需要具备的基本技能之一,而听力教学也是英语专业教学中的重点和难点.语城是系统功能语言学理论中的一个重要概念,将语域理论应用于英语专业听力教学是有益的尝试.文章以语域理论框架为基础,论述语域与情景语境以及与听力语篇之间的关...

【关键词】 语域； 情景语境； 听力语篇；