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【中文期刊】 泮静 朱晓妍 等 《科技与健康》 2025年4卷4期 185-188页
【摘要】 探讨大型开放在线课程(massive open online courses,MOOC)联合案例教学法(case-based teaching,CBL)教学模式在医学教学中的应用价值.选取2024年1月—2024年10月在山东第一医科大学附...
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【中文期刊】 洪涵涵 岳立萍 等 《临床护理研究》 2025年34卷5期 4-6页
【摘要】 目的:探究在线课程平台结合虚拟仿真教学在新护士规范化培训中的应用效果.方法:选取2022年5月—2024年5月到本院呼吸与危重症医学科学习的50名新护士作为研究对象,采取在线课程平台结合虚拟仿真教学手段进行规范化培训.对比培训前后的批判性思...
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【中文期刊】 李晓玉 卫倍辛 等 《特别健康》 2024年6期 206-207页
【摘要】 目的:评价目标学习法在呼吸与危重症医学科护理实习生带教中的应用效果.方法:本次实验的开展基础数据选择2022年9月—2022年6月进入本院呼吸与危重症医学科呼吸科护师33名,按照学生自身意愿以及学校安排将参与实验学生分为两个小组(对照组、观...
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【中文期刊】 陈继华 《临床护理研究》 2024年33卷4期 149-151页
【摘要】 目的:分析呼吸与危重症医学科床旁交接班护理中断事件的干预性价值.方法:选取曹县人民医院呼吸与危重症医学科的22名护士作为研究对象,观察干预前2021年1—12月床旁交接班护理中断事件的发生状况,以及实施干预后2022年1—12月床旁交接班交...
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【中文期刊】 刘嘉慧 余金兰 等 《康颐》 2024年15期 255-256页
【摘要】 目的:研究分析翻转课堂联合以问题为导向(PBL)教学法做呼吸与危重症医学科护理带教教学的实施效果.方法:选取2022年1月-12月呼吸与危重症医学科的实习护生32名为常规组,实施传统教学法教学;选取2023年1月-12月呼吸与危重症医学科的...
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【中文期刊】 杜杰 高飞 等 《特别健康》 2024年8期 217-218页
【摘要】 目的:探究在呼吸与危重症医学科护理实习生带教中应用目标学习法的价值.方法:选择我院2022年1月-2022年12月的呼吸与危重症医学科护理实习生33例,作为实验组,实验组采取目标学习法.选择2021年1月-2021年12月33例作为对照组,...
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【中文期刊】 梁景齐 刘嘉慧 等 《养生大世界》 2024年20期 45-46页
【摘要】 目的 分析呼吸与危重症医学科实习护士教学中思维导图的应用价值.方法 从选取2022年1-12月广东医科大学附属第二医院呼吸与危重症医学科60名实习护士,随机分为对照组与观察组,各30名.对照组选择传统模式开展教学,观察组通过传统教学联合思维...
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【中文期刊】 章尚乐 胡欣欣 等 《健康忠告》 2023年17卷4期 108-110页
【摘要】 目的:研究将督导式门诊教学应用在助理全科医生呼吸与危重症医学科规范化培训中的效果.方法:选择2019级至2022级于本院呼吸与危重症医学科接受规范化培训60名助理全科医生为观察对象,按照年级分组讨论,将2019级至2020级的参与规范化培训...
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【中文期刊】 吕辉新 《饮食保健》 2023年9期 93-96页
【摘要】 目的:观察在呼吸与危重症医学科护理工作中人性化护理的应用.方法:对照组行常规护理,观察组行人性化护理.结果:(1)对比临床指标,观察组更优,对比血氧、心率指标,观察组更优(P ＜ 0.05);(2)对比不良情绪,观察组评分更低(P ＜ 0....
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