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【中文期刊】 蔡娟娥 吴庆阳 等 《系统医学》 2023年8卷21期 80-82,86页
【摘要】 目的 研究孤独症谱系障碍儿童接受团体语言训练指导对其语言水平产生的影响.方法 对2021年3月—2023年5月东莞市妇幼保健院接诊的50例孤独症谱系障碍儿童开展医学观察以及调查,以随机数表法分为两组,每组25例,进行一般训练指导的为一般指导...
【中文期刊】 王东洋 李恩耀 等 《国际精神病学杂志》 2022年49卷6期 1005-1007页 ISTIC
【摘要】 目的 观察团体语言训练对孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorders,ASD)患儿的作用.方法 选择2019年1月～2021年3月接诊的96例ASD患儿,采用随机数字表法分为:观察组(纳入48例,在对照组基础上加用团体...
【中文期刊】 李明娣 顾琴 等 《中国康复理论与实践》 2018年24卷3期 333-337页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨语言训练团体模式对孤独症谱系障碍(ASD)儿童的影响.方法 2014年7月至2015年7月,ASD患儿60例随机分为对照组(n=30)和实验组(n=30).对照组接受常规康复训练,实验组在此基础上增加团体语言训练,共训练6个月.干...
【中文期刊】 蔡娟娥 李晓乐 等 《医学理论与实践》 2021年34卷2期 340-342页
【摘要】 目的:探究团体语言训练、团体感觉统合游戏及图片交换沟通系统(PECS)对自闭症(ASD)儿童行为及康复效果的影响.方法:选取2019年1—12月入院的ASD儿童62例随机分为对照组和观察组,各31例.对照组实施常规康复训练,观察组在此基础上...
【中文期刊】 周利红 尚培民 《数理医药学杂志》 2021年34卷8期 1253-1254页 CA
【摘要】 目的:研究团体语言训练联合结构化教育在改善孤独症谱系障碍(ASD)患儿中的效果.方法:按简单随机化法将某院96例ASD患儿分组,分为对照组和观察组各48例,对照组行结构化教育与基础康复训练,观察组增加行团体语言训练,对比两组疗效.结果:观察...
【中文期刊】 赵梦霞 宋桢桢 等 《中国中西医结合儿科学》 2020年12卷3期 212-214页
【摘要】 目的 探讨团体语言训练对孤独症谱系障碍儿童的影响.方法 选择2018年5月至2019年5月我院收治的孤独症谱系障碍儿童68例,随机分为对照组和观察组各34例.对照组用常规康复训练,观察组在对照组的训练上联合团体语言训练,对比两组患儿孤独症行...
【中文期刊】 王立英 桂瑜 《包头医学》 2019年43卷3期 55-57页
【摘要】 目的:探讨对孤独症谱系障碍儿童进行团体语言训练的效果.方法:此次98例研究对象都是2017年1月～2018年5月在本院接受治疗的孤独症谱系障碍儿童,根据入院单双日期均分成研究组(n=49)和对照组(n=49),对照组行标准化康复训练,研究组...
【中文期刊】 庄志成 《深圳中西医结合杂志》 2020年30卷15期 106-107页
【摘要】 目的:分析语言训练团体模式对孤独症谱系障碍(ASD)患儿的影响.方法:择取珠海市妇幼保健院2018年1月至2019年3月接收的60例ASD患儿,应用抽签法的形式将患儿平均分为观察组和对照组,各30例.对照组行基础康复指导,观察组加行团体语言...
【中文期刊】 高君 孙会青 《妇儿健康导刊》 2023年2卷10期 60-62页
【摘要】 目的 观察听觉统合训练联合团体社交游戏在低语言功能的孤独症儿童康复中的应用效果.方法 选取 2019 年 1 月至 2020 年 6 月淄博市淄川区妇幼保健计划生育服务中心收治的 40 例低语言功能孤独症患儿为研究对象,按照随机数字表法分为...
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