换一批
换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 36
- 7
- 7
- 1
- 1
- 14
- 5
- 4
- 3
- 3
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 李颖 卢美松 等 《继续医学教育》 2023年37卷9期 53-56页
【摘要】 目的 探讨研究团队情景模拟教育教学模式在临床妇产专业教学中的应用效果.方法 采取随机数字表法将本院自2020年9月至2022年6月接受临床妇产科教学的120名医学生分为对照组和观察组,每组各60名,对照组给予常规教学方法,观察组在对照组基础...
【关键词】 团队情景模拟教育教学； 妇产科； 专业教学；
【中文期刊】 鲁卫华 岳中文 《中国卫生产业》 2023年20卷24期 178-181页
【摘要】 目的 分析团队情景模拟教育教学模式对妇产科教学质量的提升效果.方法 选取2022年1月—2023年2月莒县城阳街道社区卫生服务中心妇产科专业的30名实习生为研究对象,将在2022年1-5月实施传统教学方案的15名实习生设为对照组,2022年...
【中文期刊】 王凌 王向荣 等 《护理学杂志》 2021年36卷16期 66-68,72页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨融入思政的整合式教学法用于护理人文修养与沟通技术课程教学的效果.方法 选取2019级护理本科生100人作为对照组,护理人文修养与沟通技术课程采用传统理论课堂教学结合实训的教学方法;2020级护理本科生103人作为观察组,整合和实施...
【中文期刊】 范玉华 王景浩 等 《中国药房》 2021年32卷15期 1904-1907页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的:探究团队情景模拟教育教学模式在临床药学专业教学中的应用效果.方法:选取60名临床药学专业本科实习生为研究对象,课程病种为2型糖尿病.随机选取其中30名实习生作为对照组,采用传统教学模式;另外30名实习生作为试验组,采用团队情景模拟教育...
【关键词】 团队情景模拟教育教学模式； 临床药学； 教学方法；
【中文期刊】 刘桂英 王青 等 《中国护理管理》 2019年19卷9期 1430-1434页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 本文介绍了美国北卡罗来纳大学教堂山分校护理学院跨专业情景模拟课程的构建与实施,分别从课程概况、构建思路、教学目标、教学方法与内容以及考核方式等,描述该校如何围绕跨专业合作核心能力、结合提高医疗质量与患者安全的团队策略和工具包开展跨专业课程,...
【中文期刊】 周曦 易龙 等 《中国医药导报》 2018年15卷28期 41-44,69页 ISTICCA
【摘要】 为探讨以团队为基础(TBL)教学模式结合情景模拟教学法在营养与食品卫生学实验课教学中的应用效果,选择陆军军医大学2014级预防医学专业五年制本科的30名学员以《食谱编制》一章开展授课,课后发放调查问卷,分析教学效果.研究结果提示,通过TBL...
【中文期刊】 郭琳萍 侯明如 等 《中华现代护理杂志》 2017年23卷20期 2683-2687页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨以团队为基础的学习联合情景模拟教学模式在精神科规范化培训中的实施效果.方法 将2015年6—8月进入精神科工作70名规范化培训期内的护士随机分为对照组和研究组各35名,对照组采用传统教学模式,研究组采用基于团队的学习联合情景模拟教...
【中文期刊】 唐汉庆 黄芳艳 等 《右江民族医学院学报》 2013年35卷2期 215-216页
【摘要】 探索有效的教育模式、方法以提高护理人员人际沟通能力,适应医学发展趋势的需要.在护生人际沟通能力教育中,尝试情景模拟法(scene simulation method,SSM)和基于团体学习法(team-based learning,TBL)...
【中文期刊】 阎思宇 黄娇 等 《中国药师》 2024年27卷7期 1265-1272页 ISTICCA
【摘要】 思政融入医学课程是我国新时代医学教育改革的重要内容.临床研究课程思政建设对于培养德才兼备的临床研究人才具有重要意义.本文基于武汉大学第二临床学院开设的临床研究课程,介绍了临床研究课程思政的必要性;通过对授课对象临床医学专业八年制学生进行学情...
【中文期刊】 王松梅 冯月梅 等 《昆明医科大学学报》 2024年45卷4期 192-196页 ISTICCA
【摘要】 目的 评价"微信+情景模拟"互动式教学模式在营养咨询与教育实践教学中的效果,为本科生岗位胜任力培养提供参考.方法 设置实验组和对照组,实验组采用"微信+情景模拟"互动式教学模式,对照组采用"情景模拟"教学模式.结果 实验组在营养咨询与教育实...
加载中...
