换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 22
- 5
- 2
- 2
- 1
- 1
- 4
- 3
- 3
- 2
- 2
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 李婷婷 成启华 等 《中国医药指南》 2025年23卷8期 185-188页
【摘要】 临床医学教师培养是医学教育培训工作中的重要环节.加强医学教师的综合素质和临床决策能力,通过整合不同学科的知识和技能,跨学科合作,在提升培训质量方面具有重要的意义.厦门医学院附属第二医院重症医学科开展以多学科协作团队(MDT)教学、实践为主的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴晓凤 卢露 等 《临床护理研究》 2024年33卷23期 214-216,219页
【摘要】 基层医院急诊护士继续教育不仅具有重要的必要性,而且随着教育技术的发展和政策的支持,其可行性也在不断提高.通过继续教育,可以有效提升急诊护士的专业能力,使其为患者提供更优质的医疗服务.本文首先概述了基层医院急诊护士继续教育的必要性与可行性,总...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨秋彤 《妇幼护理》 2024年4卷7期 1652-1654页
【摘要】 目的 探究团队合作与案例教学法相结合在护理教学中的效果.方法 选取2020年9月至2021年8月在本院消化内科实习的98名护理实习生按照随机分配的方式分为实验组和对照组,每组各49例.对照组采用传统带教模式,实验组采用团队合作与案例教学法相...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁惠仪 张晓春 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2024年24卷4期 314-319页
【摘要】 目的 探讨翻转课堂教学模式联合团队教学方法对急诊护理人员的应用效果.方法 选取2021年7月至2022年12月期间共计96例于我院进行实习的急诊护理人员作为研究对象,其中2021年7月至2022年3月进行实习的急诊护理人员作为对照组(n=5...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭燕芬 林晓蓉 等 《中国医药指南》 2024年22卷31期 40-43页
【摘要】 目的 分析多学科团队协作诊疗(MDT)引导下的团队教学模式应用在干燥综合征临床教学实践中的效果.方法 选取2023年4月至2024年6月于福建中医药大学附属第二人民医院实习的72名风湿内分泌科中医学及中西医结合临床专业本科实习生为研究对象,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴齐媚 《康复》 2024年35期 92-95页
【摘要】 [目的]研究项目驱动学习模式(PBL)与案例教学相结合教学方法在吞咽障碍康复教学中的实践效果.[方法]选择2023年2月—2024年1月在广东医科大学附属第二医院康复医学科实习的60名学生为研究对象,按照随机数字表法分组,对照组(n=30)...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马丽园 肖莉 等 《科技与健康》 2023年2卷14期 89-92页
【摘要】 以急重症护理教学实践为内容,对比传统带教和以团队为基础的教学模式价值.选择2022年2月—2023年2月参与急重症护理教学的护生共86名,采用抽样法将护生分组.其中43例纳入对照组采用常规带教法,43例纳入观察组采用以团队为基础的教学模式....
【关键词】 以团队为基础的教学模式；急重症；护理教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨秀清 《临床医药文献电子杂志》 2022年9卷4期 108-110页
【摘要】 目的 分析团队情景模拟教学模式在临床药学教学中的应用效果。方法 选取 2019 年 9 月至 2021 年 9 月我科室接收的 60 例实习学生为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组 30 例。对照组采用传统教学模式，观察组采用团队情景模...
【关键词】 团队情景模拟教学模式；临床药学；教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田宁丰 钟李强 等 《健康女性》 2022年23期 112-114页
【摘要】 目的 探讨以案例为基础的教学法(CBL)和以团队为基础的教学法(TBL)的实践与教学效果.方法 选择拟进行冠脉CT影像教学的3组科室规培生、新进人员及实习生(以下称学生)作为研究对象,时间2021年10月19日～2022年1月30日.3组学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵艳杰 贺苗 等 《世界最新医学信息文摘》 2022年22卷41期 137-140页
【摘要】 目的 探讨基于TBL的混合式教学模式在《社区护理学》课程实施的效果，并形成课堂实施教学的初步方案。方法 本研究采取整群抽样方法，选取某高校2018级护理学专业共163名本科生为研究对象。采用TBL为基础的“线上线下混合式”教学模式进行授...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
