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【中文期刊】 俞金礼 林国栋 《中学生物教学》 2025年2期 17-19页
【摘要】 以"细胞核控制细胞的代谢和遗传"一节为例,以图尔敏论证模型(TAP模型)为载体,对探究细胞核功能的4个实验素材进行批判性思考,引导学生根据资料、提出主张,寻找证据、进行科学推理,并对实验不足之处进行质疑和辩驳,最终完善主张,归纳出细胞核的功...
- 概要：
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【中文期刊】 高健 阚文昕 《生命科学研究》 2024年28卷5期 465-470页ISTICCA
【摘要】 随着科技的迅猛发展以及生物知识领域与社会环境的日益交融,高中生物学教学亟需与时俱进,不断更新教学内容和方法,以适应时代的变化和需求.本文深入探讨了在高中生物社会性科学议题(socioscientific issue,SSI)(科学、技术与社...
【关键词】 社会性科学议题(SSI)；图尔敏论证模型；器官移植；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李新鹏 项丹丹 等 《中国卫生产业》 2024年21卷3期 158-161,166页
【摘要】 目的 创新慢性阻塞性肺疾病(Chronic Obstructive Pulmonary Diseases,COPD)临床教学,在传统教学法(Lecture-based Learning,LBL)基础上使用基于图尔敏模型的案例教学法(Case...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张丹 俞秋锦 《中学生物学》 2024年6期 7-10页
【摘要】 本文采用图尔敏论证模型,构建"ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质"重要概念,进行实证与概念教学研究,以期促进学生对概念的深度理解,培养学生的科学思维与科学探究能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程玲玲 王友保 《中学生物教学》 2024年26期 28-31页
【摘要】 基于学习支架理论,以高中生物学适合开展科学论证教学的"酶"的相关教学为例,通过搭建不同形式的学习支架,帮助学生完成不同层级水平的科学论证活动,逐步提高学生的科学论证能力,为支架理论应用于高中生物学科学论证教学提供参考.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李阿萌 郑靖雯 等 《军事护理》 2023年40卷9期 104-108页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于图尔敏模型的案例教学法(case-based learning,CBL)联合研讨式(seminar)教学法在神经系统内科护理教学中的应用效果.方法 便利抽样选取某医学院 2020 级护理本科 2 个教学班的护理生 178 人作...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗迎鹤 王慧春 等 《中学生物教学》 2023年2期 4-7页
【摘要】 介绍社会性科学议题(SSI)的内涵及SSI教育的发展脉络,从科学本质、社会发展、个体发展和课程改革4个层面阐述于中学生物教学中开展SSI教育的必要性.详细介绍图尔敏论证模型并在此基础上设计中学生物学SSI教育的基本框架,从预备、选题、过程、...
- 概要：
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【中文期刊】 邓自发 吴晓航 《中学生物学》 2023年39卷9期 15-18页
【摘要】 以"DNA是主要的遗传物质"为例,运用论证式教学策略,借助图尔敏论证模型,让学生在课堂教学中通过确立主张、寻找根据和提出反驳等环节体验类似科学家的论证过程,深化学生对科学概念的理解,发展学生的科学思维和论证能力,并在教学过程中渗透育人思想,...
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