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【中文期刊】 张湘 王立群 《教育导刊》 2023年6期 89-96页
【摘要】 如何体现高校思政理论课虚拟仿真教学的高阶性、创新性和挑战度是当前高校思政理论课虚拟仿真教学改革的关键点.研究从图式交互可视化教学设计视角,围绕"金课"建设标准,基于真实体验性、多层交互性、心理构建性的属性特征,构建了图式交互可视化支持下的"...
【关键词】 高校思政；思政虚拟仿真"金课"；图式交互可视化教学设计；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张湘 《北京教育学院学报（社会科学版）》 2016年30卷4期 55-61页
【摘要】 主题英语阅读教学的图式交互可视化(SIV)教学设计由三大部分组成,分别是图式交互可视化阅读图式设计、图式交互可视化策略和基于师生双边反思的关键交互事件.其特点表现为使培养批判性思维能力的阅读教学目标可操作;明确阅读教学系统四要素策略指导方针...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张湘 陈高文 《医学教育管理》 2023年9卷3期 299-308页
【摘要】 图式交互可视化设计理论是在大学教学创新探索中形成的认知教学设计理论,其围绕教学探讨如何突破创新难点和提升师生学科思维能力,并采用模型法、质性研究法、案例分析法、归纳法与演绎法,分析其设计模型原型特征.研究发现:从学科瓶颈、教学图式交互、关键...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张湘 《中国电化教育》 2016年8期 125-128页
【摘要】 主题英语阅读教学的图式交互可视化学习平台原型设计实现了概念图技术支持下的学生课前合作学习、师生课中协作学习、学生课后自主学习的教学活动方式。该文通过对比同样网络环境条件下的传统阅读教学模式，验证了图式交互可视化学习活动的交互设计策略能有效提...
【关键词】 主题英语阅读教学；图式交互可视化策略；CMAP交互支持平台；
- 概要：
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【中文期刊】 张湘 《北京第二外国语学院学报》 2016年38卷4期 114-126页
【摘要】 如何实施课堂有效交互，促进英语阅读教学模式由分数导向转变为思维导向，是目前英语阅读教学设计中亟需解决的问题。双向作品分析是一种用于分析数字媒介作品创作过程的质性研究方法。本研究在主题英语阅读教学模式下，运用双向作品分析法批判性反思课文“Ma...
【关键词】 主题英语阅读教学模式；关键交互事件；双向作品分析；
- 概要：
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