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【中文期刊】 路璐 巩珊珊 《中华医学教育杂志》 2019年39卷10期 784-788页ISTIC
【摘要】 2013年,上海市教育委员会提倡大学英语教学由通用英语向学术英语过渡.在此背景下,海军军医大学开设了医学通用学术英语系列课程,医学通用学术英语阅读课程是其中的核心课程之一,课程设置在大学一年级和二年级学习阶段.由于大学一年级和二年级学生的医...
- 概要：
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【中文期刊】 欧云生 李开庭 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷8期 816-818页ISTIC
【摘要】 医学研究生需要提高专业英语文献阅读能力,获取专业知识,从而更好地适应将来的临床、科研工作及自身发展.根据图式理论及教学实践发现,通过夯实语言图式、构建形式图式和完善内容图式,可以有效提高医学英语阅读能力.为此,以图式理论为基础,探索出契合这...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 承雨 姚健 《医学教育探索》 2009年8卷7期 840-842页ISTIC
【摘要】 医学英语听力是医学院校英语教育的一项重要内容.文章以图式理论为基础,介绍如何从语音图式、词汇图式和背景图式三方面人手,提高医学英语听力课程的教学质量.
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- 结论：
【中文期刊】 韦建辉 《医学教育探索》 2007年6卷8期 739-740,766页ISTIC
【摘要】 问卷调查表明,缺乏新闻图式影响学生收听英语广播新闻.图式理论可帮助学生建立和激活相关新闻图式,提高新闻听力的教学水平.
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【中文期刊】 薛亚红 《医学教育》 2002年1期 55-56页ISTIC
【摘要】 本文通过分析现代认知心理学关于阅读本质的图式理论,提出了医学英语阅读教学的新模式,从而使医学英语阅读教学能更科学、更有效地培养医学生的医学英语阅读能力.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 宋立娜 孙青 《医学美学美容（中旬刊）》 2013年6期 206-207页
【摘要】 目的研究探索图式理论与基础护理操作技能教学策略。方法选取2009年6月到2012年9月在校就读基础护理专业学生60名以及教学教师5名的资料进行整理与分析，随即走访在外实习护理的学生，对于基础护理与图式理论相结合教学工作的分析。结果在研究的对...
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【中文期刊】 邬梅珍 《国际护理学杂志》 2008年27卷6期 561-563页ISTIC
【摘要】 通过分析护患双方4种图式类型(人格图式、自我图式、角色图式和事件图式)的差异,从心理学的角度解释护患关系紧张的原因.阐述了护患双方图式的激活、应用和控制模式.从中国的文化背景和政治经济因素分析护患关系紧张的缘由,并提出了相应的对策:(1)共...
【关键词】 图式理论；护患关系；Schema theory；
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