换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 9
- 3
- 1
- 2
- 2
- 2
- 1
- 1
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 韦柳蓓 李贞 等 《卫生职业教育》 2025年43卷6期 69-73页
【摘要】 目的 探讨护理专业学生在线学习适应性及在线学习投入度的现状和两者之间的关系,并探讨学历等因素在两者之间是否存在调节作用.方法 采用一般资料调查表、在线学习适应性量表、在线学习投入量表对878名护生进行调查,并分析数据.结果 护生在线学习适应...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈婷玉 杨燕清 《卫生职业教育》 2024年42卷14期 80-83页
【摘要】 为探讨高职护理专业学生在线学习适应性现状及其影响因素,采用便利抽样方法,选取福建省某高职院校护理专业学生为研究对象,使用一般资料问卷、在线学习适应性量表、在线学习投入量表、积极心理资本问卷和错失焦虑问卷进行调查.结果显示,高职护理专业学生在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韦柳蓓 蒋莉 等 《世界最新医学信息文摘》 2023年23卷25期 162-165页
【摘要】 目的 调查不同学历护理专业学生（以下简称护生）在线学习适应性现状及影响因素。方法 采用问卷对广西某医学院校全日制大专生和本科生进行调查。结果 本科护生和大专护生的在线学习适应性平均分分别为（3.24±0.02）分和（3.13±0.03...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁颖 李筱菁 等 《心理月刊》 2022年19期 7-11页
【摘要】 目的 考察新型冠状病毒肺炎疫情期间大一新生感知到的在线教学教师关怀行为、学习自我效能感和学习适应性之间的相互关系.方法 本研究使用了在线教学教师关怀行为量表(OCBI)、大学学习适应量表(CLAS)和在线学习自我效能感量表(OLSES)对南...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨喆 李晨 等 《中国卫生统计》 2024年41卷5期 769-774页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探索线上线下混合教学模式适应性教学方法在医学统计学本科教学中的应用效果.方法 将2019 级必修医学统计学课程的学员根据线下课程自然分班整群随机分为对照组和研究组,对照组采用传统线下纯理论授课,研究组在对照组的基础上增加线上全国医科院...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 欧阳思远 肖剑锋 《医学教育管理》 2024年10卷z1期 129-135页
【摘要】 超融合技术以其资源池化、统一管理、简化运维等特性,在构建医学教育信息化平台有着独特的优势.应用超融合技术设计构建基于超融合技术的医学教育信息化平台,通过在平台中整合教育资源模块、教学管理系统模块、在线学习系统模块、实验实训系统模块、数据互联...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘珺 方皓舒 等 《济宁医学院学报》 2023年46卷2期 140-144页
【摘要】 目的 探讨PBL+CBL立体式教学方法在《病理生理学》课程思政教学中的应用效果.方法 选择我校2018级预防医学专业学生,随机抽取两个小班作为研究对象,两个班级随机进入正常教学组(30名)和PBL+CBL教学组(29名).两组同学均接受同一...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王清河 王宏润 等 《中华医学教育杂志》 2016年36卷6期 880-883页 ISTIC
【摘要】 针对学生自主学习和教师主导的教学需求,承德医学院构建了网络在线适应性教学资源管理系统软件平台.学生运用该系统可以独立自主地进行有效学习,并向教师及同伴寻求帮助,创建共享网络学习资源及空间,使学生积极参与、协作、互动、交流学习.教师利用该系统...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何朝珠 李鸿艳 等 《中国实用护理杂志》 2012年28卷3期 5-7页 ISTIC
【摘要】 目的 了解《护理学基础》网络课程的教学效果,以进一步完善网络课程的设制,达到丰富教学内容,改革教学手段,实现教育资源共享和提高教学质量的目的.方法 充分利用学校“THEOL清华教育在线”网络教学平台,对《护理学基础》网络课程进行建设.对我校...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
