- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 153
- 4
- 1
- 6
- 6
- 5
- 3
- 3
- 47
- 16
- 14
- 13
- 12
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 王国恩 龚梦鹃 等 《药学研究》 2025年44卷2期 200-204页ISTICCA
【摘要】 中药药理学课程作为中药学类的专业必修课,目前鲜见针对"我要学"教学理念的在线课程教学模式.成果导向教育(OBE)理念是一种以学生为基础,摆脱仅仅"灌输"知识而进行定制培养的教学手段.OBE使中药药理学教学更加灵活与多样化,能解决学生知识记忆...
【关键词】 成果导向教育;大规模开放式网络课程;中药药理学;
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 吴巍芸 周宇 等 《医学理论与实践》 2024年37卷4期 707-709页
【摘要】 《内科学》是临床医学中的主干课程,与临床各科关系极为密切.以在线开放课程建设和应用为重要手段,推动信息技术与教育教学的深度融合,是当前高等教育教学改革的主要方向之一.《内科学》在线开放课程的建设,为教学方法改革提供了有利条件.将线上课程资源...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 陈金锋 张海玲 等 《中国当代医药》 2023年30卷15期 139-143页CA
【摘要】 人体运动学课程是康复治疗技术专业的基础课程,是本科和高职高专院校均要开设的必修课程.但在该课程教学中普遍存在理论性强、重难点模糊、理解困难、师资匮乏、教学方法单一、临床脱节严重等问题,本文基于国家职业教育康复治疗技术专业教学资源库构建人体运...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 赵乔 陈冰 等 《科教导刊》 2023年1期 149-151页
【摘要】 "组团式"教育援疆已成为新时代教育精准扶贫的创新范式.职业教育作为从人才培养到产业发展"最后一公里"的连接体,在全面乡村振兴的新阶段,其意义重大.中职院校作为新疆地区专业技能人才输出的重要来源,在大健康背景下,为响应民众对于多元化健康服务的...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 魏科 卢芳国 等 《中国免疫学杂志》 2020年36卷17期 2148-2151,2155页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 春季延期开学,高校如何整合和利用已有的线上优质精品课程开展在线教学,确保疫情期间的教学质量是值得积极探索,也是助力教育现代化的重大机遇.本教学团队从2月5日起启动省级精品在线开放课程免疫学基础与病原生物学的在线运行,开课1个月,在线学习人数...
【关键词】 精品在线开放课程;免疫学基础与病原生物学;教育现代化;
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 王丽娟 苏银利 等 《卫生职业教育》 2022年40卷8期 30-32页
【摘要】 以基础护理技术为例,探讨基于在线开放课程的以学生为中心的混合式教学模式在高职护理专业教学中的应用效果.结果表明,此种教学模式的应用有利于学生理论知识的理解以及技能水平的提高和综合能力、临床护理能力的培养.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 高艺文 李威威 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷6期 105-109页
【摘要】 目的 探讨老年医学课程教学过程中采用在线开放性课程的效果以及课程的应用推广研究.方法 对2019年1月—7月期间本院2017级本科四年制康复治疗学专业90名学生的学习情况进行回顾性研究,分为A组(45名)采用传统常规教学法;B组(45名)采...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 吴佳蔚 黄宁 《科技资讯》 2022年20卷16期 233-237页
【摘要】 该文将网络直播技术与传统毕业论文指导课程相融合,基于网络直播技术设计与开发符合实际需求的远程指导平台,探索如何有效开展毕业论文远程指导,利用指导平台实施实践教学,提出有效远程指导策略,利用开源平台基于HTML5搭建毕业论文远程指导平台,该平...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 胡嘉波 李伟 等 《继续医学教育》 2021年35卷8期 15-17页
【摘要】 混合式教学是传统课堂和线上教学两方面相结合的教学方法 《临床基础检验技术》是国家线上一流课程,在教学实践的基础上,构建了《临床基础检验技术》线上线下混合式教学模式.线上资源主要有:课程信息、教师信息、课程简介,课程大纲,教学视频、PPT、测...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 焦红丽 林洁 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷5期 88-92页
【摘要】 一流课程"双万计划"建设对高校人才培养提出了新的要求,随着"互联网+"教育教学模式在全国高等医学院校的迅速开展,为加强学生自主学习能力、培养高素质复合型人才提供了更大的空间和可能,而迅速转换教学模式及培养方案则成为了全国高等教育教学工作者面...
- 概要:
- 方法:
- 结论: